【題目】

I:取適量新鮮饅頭,切成碎屑并做成漿糊;將口漱凈,取4毫升唾液放入小燒杯中備用。

II:取一只潔凈的試管,進行如下實驗操作;

1)李陽同學將饅頭切成碎屑并做成漿糊,這是為了模擬

2)實驗過程D中,加碘液后試管中的物質未變藍色,原因是

3)李陽同學的實驗目的是觀察 的消化作用。

4)劉明同學認為李陽的實驗設計不完善,應該改進:再取一支試管,編號為2號試管,進行相似的操作,其中,過程B中的滴加唾液改成滴加 ,其余步驟不變。在過程D中,加碘液后2號試管中的物質顏色為 。

【答案】1)牙齒的咀嚼作用 (2)淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖

3)唾液淀粉酶 (4)清水 藍色

【解析】饅頭切成碎屑并做成漿糊,是使得食物發(fā)生物理消化,是模擬的牙齒的咀嚼作用;淀粉遇到碘液變藍,該實驗過程D中,加碘液后試管中的物質未變藍色,是因為淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖;該實驗中對淀粉具有消化作用的是唾液淀粉酶;設計一組對照組,滴加清水,滴加碘液會變藍。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是受精過程示意圖,請回答下列問題。

(1)[1]______________受到[2]_____________分泌的黏液刺激會萌發(fā)出[4]_______________。

(2)受精過程中,一個精子與____________相融合,形成_______________,將來發(fā)育成胚;另一個精子與_______________相融合,形成_______________,將來發(fā)育成_____________,這種特殊的受精現(xiàn)象稱為_____________,是綠色開花植物所特有的。

(3)受精完成后,______________發(fā)育成種子,______________將發(fā)育成果皮,_______________發(fā)育成果實。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】吞咽時 蓋住喉口,以免食物進入

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是關節(jié)結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)做運動時,把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起的是[]

(2)[ ]內的滑液可減少骨與骨之間的摩擦.(填數(shù)字)

(3)骨骼肌兩端的 可繞過關節(jié)分別附著在相鄰的兩塊骨上.

(4)在完成投籃動作時,提供動力的結構是

(5)哺乳動物的運動系統(tǒng)由 組成.

A、骨、關節(jié)、神經(jīng)

B、骨、關節(jié)、肌肉

C、骨骼、關節(jié)、肌肉

D、神經(jīng)、骨骼肌.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為光照充足條件下植物葉片光合作用示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是(

A、是氧氣,是二氧化碳

B、光合作用制造的有機物通過導管運輸?shù)街参矬w各處

C、該過程可以將光能轉化為化學能

D、農作物種植過密,光合作用減弱,其主要原因是水分不足

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】桂圓是瀘州名優(yōu)特產(chǎn)水果。一棵茂盛的桂圓樹要結出好吃的桂圓,要經(jīng)過等復雜的過程

A開花受精傳粉果實成熟 B開花傳粉受精果實成熟

C受精開花傳粉果實成熟 D傳粉受精開花果實成熟

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體血液循環(huán)結構示意圖,A、B、C、D表示心臟的四個腔,1一11表示部分動脈、靜脈和毛細血管,箭頭表示血流方向。請結合所學知識回答問題。

(1)圖中肺循環(huán)的途徑是 (用數(shù)字、字母和箭頭表示)。體循環(huán)和肺循環(huán)是同時進行的,并在 處連通一起,構成一條完整的血液循環(huán)路線。

(2)動脈瓣是存在于 (填標號)之間的瓣膜,其作用是防止血液從動脈倒流。

(3)飯后的血管[6]與[11]相比,血液中明顯增加的是 。

(4)某人患有腸炎,在上臂進行靜脈注射,藥物需經(jīng)過心臟 次才能到達病灶。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的每個腎由100多萬個腎單位組成。下圖為一個腎單位的結構示意圖,下列相關敘述正確的是

A.[2]內流動的血液中含有較多的二氧化碳

B.[6]內流動的血液中二氧化碳和代謝廢物均較少

C.[4]內有血細胞、葡萄糖、尿素、水和無機鹽等

D.[5]腎小管能重吸收全部葡萄糖、大部分水和部分無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列植物的器官中,藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物都不具有的是

A. B. C. D.種子

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