【題目】根據(jù)饅頭在口腔中的變化的實驗收獲,我們可以找出以下歸納或推斷錯誤的一項( )

A.該實驗可證明,唾液能消化淀粉

B.要想讓唾液發(fā)揮作用,溫度應保持在37 左右

C.試管內(nèi)的混合液,如加碘變藍,則證明管內(nèi)淀粉已被唾液消化

D.饅頭富含淀粉遇碘后會變藍

【答案】C

【解析】

試題分析:饅頭在口腔里的消化與唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關系,前者屬于化學性消化,后者屬于物理性消化.物理性消化能使食物與消化液充分混合,促進了化學性消化的進行。唾液對淀粉的消化作用的實驗的實驗變量是唾液,說明唾液淀粉酶對淀粉的消化作用;唾 液淀粉酶發(fā)揮作用的最適溫度是37,放入37水浴5~10分鐘的目的是:使唾液淀粉酶有充分的作用時間;滴加碘液后,觀察、分析現(xiàn)象:若顏色不變藍, 說明淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖。若顏色變藍,因為淀粉遇碘變藍色,說明水對淀粉沒有消化作用。因此,證明了唾液對淀粉有消化作用。據(jù)上所述,選項C 的推斷是錯誤的。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某生物體細胞經(jīng)過一次分裂產(chǎn)生兩個新細胞,下列有關敘述不正確的是

A兩個新細胞中的遺傳物質(zhì)相同

B新細胞與原細胞分裂前的遺傳物質(zhì)相同

C兩個新細胞的體積與原細胞相同

D動植物細胞的分裂過程有不同之處

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列實例中,體現(xiàn)了生物與環(huán)境相適應的是

A.大樹底下好乘涼 B.荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達

C.千里之堤,毀于蟻穴 D.蚯蚓的活動使土壤疏松

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學家運用不同的研究方法揭開了自然的奧秘,設計對照實驗來獲得證據(jù)是常用的方法。下列研究不需要對照實驗的是( )

A.孟德爾的豌豆雜交實驗

B.普利斯特利的植物更新空氣實驗

C.巴斯德的鵝頸瓶實驗

D.班廷的切除狗胰腺實驗

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】地球上最初的生命誕生在( )

A. 原始大氣 B. 現(xiàn)代大氣 C. 原始海洋 D. 現(xiàn)代海洋

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面是《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:

A、把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。

B、用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,然后移到陽光下照射。

C、用清水漂洗葉片,再把葉片放到培養(yǎng)皿里,向葉片滴加碘液。

D、用酒精脫色。

E、幾小時后,摘下葉片,去掉遮光的紙片。

F、稍停,用清水沖掉碘液后觀察。

(1)請將該實驗的正確順序排列出來:____________________________ 。

(2)B步驟中,部分葉片遮光,還有部分葉片沒有遮光,這樣就形成了一個對照實驗,該對照實驗的變量是_______________。

(3)在用酒精脫色的步驟中,所用酒精的作用是______________________

(4)F步驟中觀察,發(fā)現(xiàn)遮光部分沒有變藍,而未遮光部分變藍,說明未遮光部分產(chǎn)生了 ____________

(5)通過該實驗得出的結(jié)論是:________是光合作用不可缺少的條件。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】2010年我國開展了第六次人口普查,下列相關敘述不正確的是

A人口普查是一種調(diào)查方式

B普查前要制訂合理的普查方案

C普查過程中要如實記錄各項數(shù)據(jù)

D由于人口太多,可以根據(jù)原有的數(shù)據(jù)進行計算

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】許多詩詞蘊含著生物學知識。下列詩文或諺語與對應的生物學解釋吻合的是

A. 螳螂捕蟬,黃雀在后——食物鏈

B. 有心栽花花不開,無心插柳柳成蔭——植物的有性生殖

C. 落紅不是無情物,化作春泥更護花——自然界的物質(zhì)循環(huán)

D. 人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開——生物改變環(huán)境

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】邊說笑邊吃東西,食物容易誤入氣管,其原因是 ( )

A、會厭軟骨沒能蓋住喉的入口

B、氣流沖擊,喉腔擴大

C、氣流沖擊,聲門裂開大

D、環(huán)狀軟骨擴大

查看答案和解析>>

同步練習冊答案