【題目】如圖是王明同學(xué)調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)后而繪制的簡圖,請根據(jù)圖答題

(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,陽光、空氣、水等屬于________因素.

(2)水草和禾谷類屬于________ , 細菌真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________

【答案】非生物 生產(chǎn)者 分解者

【解析】

一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成;非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等。

(1)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,陽光、空氣、水、土壤、溫度等屬于非生物因素。

(2)水草和和谷類都屬于綠色植物,屬于生產(chǎn)者,能夠利用光能制造有機物。分解者主要指營腐生生活的細菌、真菌,它們能將動植物遺體中含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質(zhì)的循環(huán)。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】制作洋蔥鱗片葉表皮細胞和口腔上皮細胞的實驗中,開始在載玻片上滴的一滴液體分別是       。

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【題目】爬行動物的體表有( 。

A. 體毛 B. 刺細胞

C. 外套殼 D. 角質(zhì)的鱗片或甲

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【題目】如圖是人體某處血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是(

A. b為腎小球,則a內(nèi)流動脈血,c內(nèi)流靜脈血

B. a內(nèi)流靜脈血,c內(nèi)流動脈血,則b為組織處的毛細血管網(wǎng)

C. c血管與a血管內(nèi)的血液相比,尿素分子明顯減少,則c內(nèi)流靜脈血

D. b為肺部毛細血管網(wǎng),則c內(nèi)血液直接流回右心房

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“美國白蛾”疫情對我國造成了巨大經(jīng)濟損失,嚴重影響了本土生物的生長。針對這一現(xiàn)象,下列敘述錯誤的是( )

A. 這是外來物種人侵現(xiàn)象

B. 威脅本地生物多樣性

C. 破壞了本地的生態(tài)平衡

D. 引入新生物資源,可大力推廣

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用活動中,某同學(xué)設(shè)計以下探究方案,請你用所學(xué)知識進行分析。

(1)如甲圖,將植物罩上透明塑料袋,放在光下3~4小時,將塑料袋中氣體通過①號試管收集后取出試管,將一支帶火星的木條伸進①號試管內(nèi),結(jié)果木條復(fù)燃了,由此得出的結(jié)論是:①號試管內(nèi)含較多的________(氣體)。若將透明塑料袋換成黑色的,其目的是防止植物進行________作用。該實驗中,分別用透明和黑色兩種塑料袋是為了設(shè)置________,該實驗的變量是________。

(2)在實驗過程中,塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)水珠,是葉片進行________作用散失的水分凝聚而成,這些水分是通過莖的________中的導(dǎo)管自下往上運輸來的。

(3)如乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3~4小時。將塑料袋中氣體通入2號試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變混濁。由此得出結(jié)論:植物進行了呼吸作用,釋放出________(氣體)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究植物的呼吸作用實驗中,所用的保溫瓶已作滅菌處理,保溫瓶內(nèi)的環(huán)境條件適宜.將適量、等質(zhì)量的正在萌發(fā)和煮熟過的種子分別裝入兩個保溫瓶后密閉,多次測定有關(guān)的量,并繪制成如圖曲線.下列判斷符合客觀事實的是

A. y表示瓶內(nèi)溫度,則a表示萌發(fā)的種子

B. y表示瓶內(nèi)氧氣量,則c表示煮熟過的種子

C. y表示種子有機物的質(zhì)量,則b表示萌發(fā)的種子

D. y表示瓶內(nèi)二氧化碳量,則c表示煮熟過的種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】________是我國僅有的類人猿,因其前臂長而得名。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是(  )

A. 緩慢長高的鐘乳石 B. 饅頭上長出的“黑毛”

C. 彈鋼琴的機器人 D. 流淌的河水

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