【題目】生物學家把生物的分類單位劃分為7個不同的等級,最基本的分類單位是( )
A. 種 B. 科 C. 屬 D. 界
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】建設生態(tài)文明是中華民族永續(xù)發(fā)展的千年大計。圖一表示興趣小組的同學在調(diào)查某森林公園生態(tài)建設情況后繪制的食物網(wǎng)簡圖,圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量。請回答下列問題:
(1)若圖一表示一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的成分是非生物部分和__________。
(2)此食物網(wǎng)中有________ 條食物鏈;若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物,那么對于食物鏈:“植物→昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”,X既可以代表青蛙,也可以代表______。
(3)圖二中的甲對應圖一中的生物是_______ ,丁對應圖一中的生物是 _________ 。
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【題目】體育鍛煉可以提高肺活量,這是因為經(jīng)常進行體育鍛煉能使
A. 呼吸頻率加快 B. 肺泡數(shù)目增多
C. 肺泡數(shù)目減少 D. 呼吸肌力量增強
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組進行實驗操作如下,請分析回答:
①將銀邊天竺葵置于暗處48小時;
②將葉片B用透明塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉(氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳);
③將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A和葉片B;④把葉片A、B分別進行水浴加熱后漂洗;⑤漂洗后分別對葉片A、B滴加碘液.
(1)步驟①將銀邊天竺葵置于暗處48小時的目的是將葉片中原有的 運走耗盡.
(2)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)?/span> 色,非綠色部分變?yōu)樽攸S色,說明綠色部分進行了光合作用,產(chǎn)物是 ,該實驗的變量是 .
(3)葉片B滴加碘液后沒有變藍,是因為缺少光合作用所需的原料 .
(4)步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的 .
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【題目】綠色開花植物體的結構層次是
A. 細胞→組織→器官→植物體 B. 細胞→組織→系統(tǒng)→植物體
C. 細胞→器官→系統(tǒng)→植物體 D. 細胞→器官→組織→植物體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】貯存水果時,適當降低溫度、減少氧氣含量,會延長貯存時間。這是因為該措施能
A. 抑制呼吸作用 B. 促進光合作用
C. 抑制蒸騰作用D. 促進物質(zhì)轉換
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