下列不是食物鏈的是（　�。�
分析：本題考查食物鏈的概念，即生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，起點(diǎn)是生產(chǎn)者，終點(diǎn)是消費(fèi)者．
解答：答：A：起點(diǎn)是草為生產(chǎn)者，終點(diǎn)是蛇為消費(fèi)者，而草鼠蛇之間存在吃與被吃的關(guān)系，為食物鏈，不符合題意為錯(cuò)誤項(xiàng)．
B：起點(diǎn)是草為生產(chǎn)者，終點(diǎn)是鷹為消費(fèi)者，而草鼠蛇鷹之間存在吃與被吃的關(guān)系，為食物鏈，不符合題意為錯(cuò)誤項(xiàng)．
C：起點(diǎn)是草為生產(chǎn)者，終點(diǎn)是狐為消費(fèi)者，而草兔狐之間存在吃與被吃的關(guān)系，為食物鏈，不符合題意為錯(cuò)誤項(xiàng)．
D：起點(diǎn)是草為生產(chǎn)者，終點(diǎn)是細(xì)菌和真菌為分解者，而食物鏈與分解者無關(guān)，符合題意為正確項(xiàng)．
故選D
點(diǎn)評(píng)：重點(diǎn)知道食物鏈的概念和食物鏈的起點(diǎn)、終點(diǎn)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

圖1表示某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中構(gòu)成一條食物鏈的甲、乙、丙、丁4種生物的數(shù)量變化，圖2表示某種魚遷入到該生態(tài)系統(tǒng)后，其數(shù)量增長速率隨時(shí)間的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）請(qǐng)根據(jù)圖1中甲、乙、丙、丁4種生物的數(shù)量變化關(guān)系，寫出它們構(gòu)成的食物鏈
丁→乙→甲→丙
丁→乙→甲→丙
．由圖中信息可判斷是
甲
甲
的數(shù)量最先發(fā)生的變化進(jìn)而引起其它生物發(fā)生改變．
（2）a～b段甲的數(shù)量下降的原因有：
乙的數(shù)量下降，食物不足；天敵丙的數(shù)量上升
乙的數(shù)量下降，食物不足；天敵丙的數(shù)量上升
；
（3）由圖2中信息可知，捕獲該魚的最佳時(shí)期為
t1---t2
t1---t2
時(shí)，原因是
在t1時(shí)魚群的增長速率最大，獲得該魚的量較大，不影響該魚類資源的再生．
在t1時(shí)魚群的增長速率最大，獲得該魚的量較大，不影響該魚類資源的再生．
．
（4）若該湖泊生態(tài)系統(tǒng)隨著水體富營養(yǎng)化程度日趨嚴(yán)重，藻類水華頻繁發(fā)生．后來，研究者采用投放食浮游植物的魚類和種植大型挺水植物構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng)的方法，收到較好的效果．該修復(fù)系統(tǒng)經(jīng)過一段時(shí)間運(yùn)行后，生態(tài)系統(tǒng)趨于穩(wěn)定，這個(gè)例子說明
生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的最主要的成分，生物系統(tǒng)中生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，穩(wěn)定性越強(qiáng)
生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的最主要的成分，生物系統(tǒng)中生物種類越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，穩(wěn)定性越強(qiáng)

（5）你認(rèn)為放養(yǎng)下列哪種魚，既可以解決水華問題，又可以收獲大量的魚
A
A

A、捕食浮游植物的鰱魚     B、捕食浮游動(dòng)物的鳙魚
C、捕食水草的草魚         D、捕食各種小魚的烏魚．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某草原生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種生物，其中有以植物各器官為食的羊、鼠、和昆蟲：有吃羊的狼；有吃昆蟲的鳥；有以鼠為食的蛇；還有以鼠、蛇和鳥為食的鷹…
（1）如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)中鷹抓鼠的畫面，下列正確表示食物鏈的是（　�。�
A．陽光→草→鼠→狐   B．草→鼠→鷹   C．草→鼠→鷹→腐生細(xì)菌   D．草←鼠←鷹
（2）“老鼠發(fā)現(xiàn)鷹后迅速奔跑離開”這種現(xiàn)象說明生物具有的特征（　�。�
A．生物的生活需要營養(yǎng)  B．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)  C．能適應(yīng)環(huán)境并影響環(huán)境  D．具有生長和繁殖的特性
（3）如圖2是李麗同學(xué)繪制的生態(tài)系統(tǒng)組成成分的概念圖，但不小心撕掉了一部分，請(qǐng)你將撕掉的部分補(bǔ)充完整．（在圖2上完成）
 

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科目：初中生物 來源： 題型：單選題

下列不是食物鏈的是


  1. A.
    草→鼠→蛇
  2. B.
    草→鼠→蛇→鷹
  3. C.
    草→兔→狐
  4. D.
    草→兔→細(xì)菌和真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

（6分）下圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）請(qǐng)指出圖中鳥與昆蟲的關(guān)系__________。

（2）某同學(xué)用“陽光→草→鳥→貓頭鷹”表示圖中的一條食物鏈，其錯(cuò)誤是①陽光是該生態(tài)系統(tǒng)

    的__________成分，不能寫入食物鏈中；②食物鏈的起始端只能是__________而不能是其他成分。

（3）如果該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬鎘的污染，則圖中__________的體內(nèi)重金屬鎘的含量最高。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中的分解者是__________          ；

（5）某地人工種植了大片草地，但每年都會(huì)遭遇到嚴(yán)重的蟲害。而天然草原則很少出現(xiàn)蟲害，其原因是______________________________  。

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