【題目】蝗蟲和蝦的共同特征是

A. 用氣管呼吸 B. 具有兩對翅

C. 具有三對足 D. 足和觸角分節(jié)

【答案】D

【解析】試題分析：蝗蟲是陸生節(jié)肢動物，用氣管呼吸，有兩對翅、三對足；蝦是水生節(jié)肢動物，用鰓呼吸，有觸角2對，有很多游泳足，觸角和足分節(jié)。因此蝗蟲和蝦的共同特征是足和觸角分節(jié)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果你是一個環(huán)保愛好者，在制定保護東北虎的行動方案之前，你需要先進行廣泛的調(diào)查。那么你進行這個調(diào)查的目的不包括（　�。�

A. 東北虎的生存數(shù)量 B. 東北虎的生存地區(qū)

C. 東北虎的藥用價值 D. 東北虎的生活習(xí)性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細胞中含有許多物質(zhì)，這些物質(zhì)可以分為兩大類：一類是分子比較小的 ， 一般不含碳，如水、無機鹽等；另一類是分子比較大的 ， 一般含有碳，如糖類、蛋白質(zhì)、脂肪和核酸等，這類物質(zhì)是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示植物個體發(fā)育不同時期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:

（1）上圖中植物由小長大,是從細胞開始的。該過程與細胞、和密切相關(guān)。
（2）[b]過程叫做細胞的,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】魚在游泳時，靠____________________產(chǎn)生前進的動力，靠___________保持身體的平衡，靠________________保持前進的方向。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體的血液循環(huán)和部分器官內(nèi)部血管與其它結(jié)構(gòu)關(guān)系示意圖，據(jù)圖分析回答

（1）某人因細菌感染需注射青霉素治療，臀部肌肉注射后，青霉素最先出現(xiàn)在心臟的 _____

（2）如果因外傷導(dǎo)致下肢的③血管出血，應(yīng)在撥打急救電話的同時，用手指壓迫或用止血帶扎住破裂血管的 ______ （填“近心端”或“遠心端”），進行止血．

（3）心臟作為輸送血液的“泵”，其結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)，請舉一例說明 ______ ．

（4）②內(nèi)血液流經(jīng)腸道毛細血管后，匯集到①中，這一過程中血液成分發(fā)生的主要變化是 ______ 、氧氣減少、二氧化碳增多．

（5）A和B表示肺部毛細血管與肺泡之間的氣體交換．A表示 ____過程，B表示 ___ 過程．

（6）當血液流經(jīng)④時，除血細胞和 ______ 外，血液中部分水、無機鹽、葡萄糖和尿素等過濾到腎小囊中，形成原尿．當血液流經(jīng)⑤時，原尿中全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管 _____，送回到⑤內(nèi)的血液里．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下，觀察小魚尾鰭內(nèi)毛細血管的方法是尋找

A. 搏動的小血管 B. 血液流向尾部的小血管

C. 血液流向頭部的小血管 D. 紅細胞呈單行通過的小血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項結(jié)構(gòu)特點與肺進行氣體交換的功能無關(guān)

A. 肺位于胸腔內(nèi)

B. 肺泡外表面有纏繞著豐富的毛細血管

C. 肺泡壁薄，僅由單層細胞構(gòu)成

D. 肺泡外表面有纏繞著豐富的毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把結(jié)構(gòu)和功能用線段連接起來

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同步練習(xí)冊答案