【題目】對(duì)農(nóng)作物來(lái)說(shuō)，呼吸作用越強(qiáng)越好。（判斷對(duì)錯(cuò)）

【答案】錯(cuò)誤
【解析】增強(qiáng)植物光合作用的強(qiáng)度，降低呼吸作用的強(qiáng)度，可以使有機(jī)物積累的量增加，從而提高產(chǎn)量，實(shí)際的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，往往通過(guò)合理密植、間作套種等措施，提高作物的光合作用效率，從而達(dá)到增產(chǎn)的目的，所以對(duì)農(nóng)作物來(lái)說(shuō)，應(yīng)適當(dāng)?shù)慕档推浜粑饔谩?/span>
所以答案是：錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了呼吸作用的實(shí)質(zhì)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握呼吸作用的概念：細(xì)胞利用氧，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體完成某一動(dòng)作，骨骼肌收縮舒張的情況是：（ ）
A.只有一塊骨骼肌收縮
B.只有一塊骨骼肌舒張
C.收縮和舒張的骨骼肌各有一塊
D.收縮舒張的骨骼肌均有多塊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是染色體和 DNA 的關(guān)系示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A.③是 DNA，②是蛋白質(zhì)

B.每條 DNA 上只有一個(gè)基因

C.圖中這條染色體一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方

D.人體所有細(xì)胞中染色體都是成對(duì)存在的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯉魚(yú)和貓頭鷹的主要運(yùn)動(dòng)方式分別是 （ ）
A.奔跑、蠕動(dòng)
B.飛行、攀援
C.游泳、飛行
D.跳躍、爬行

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒實(shí)驗(yàn)表明，原始地球上盡管不能形成生命，但能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的___________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于動(dòng)物社群行為的是（ ）
A.猩猩有嚴(yán)格的“等級(jí)制度”
B.雌獅捕獲的獵物由雄獅優(yōu)先享用
C.多只家鴨一起覓食
D.一群蜜蜂“分工合作”

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡視野中有一污點(diǎn)，若移動(dòng)顯微鏡的目鏡和物鏡污點(diǎn)都不動(dòng)，而移動(dòng)裝片時(shí)污點(diǎn)移動(dòng)，則可知污點(diǎn)在（ ）
A.目鏡上
B.物鏡上
C.裝片上
D.反光鏡上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】菜青蟲(chóng)吃植物，蛙吃菜青蟲(chóng)，蛇吃蛙，貓頭鷹吃蛇，這些生物共同構(gòu)成了（ ）
A.食物網(wǎng)
B.食物鏈
C.種群
D.生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將女性的輸卵管結(jié)扎之后，將會(huì)（ ）
A.不產(chǎn)生卵細(xì)胞 第二性征不變
B.產(chǎn)生卵細(xì)胞，第二性征消失
C.產(chǎn)生卵細(xì)胞，第二性征不變
D.不產(chǎn)生卵細(xì)胞，第二性征不消失

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