細(xì)胞
 
 的結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)目增多，細(xì)胞
 
 的結(jié)果是使細(xì)胞體積增大，細(xì)胞
 
 的結(jié)果是形成組織．（用“生長、分裂、分化”填空）
分析：細(xì)胞通過分裂可以增加數(shù)量，但是億萬個(gè)細(xì)胞簡單地堆砌起來不能成為生物體，因?yàn)樯矬w是有嚴(yán)整結(jié)構(gòu)的體系．只有當(dāng)生物體的各種結(jié)構(gòu)有機(jī)地結(jié)合起來構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一整體時(shí)，才能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)．在多細(xì)胞生物體形成的過程中，核心的問題是細(xì)胞分化．
解答：解：細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞，因此，細(xì)胞數(shù)目的增多是細(xì)胞分裂的結(jié)果；細(xì)胞體積增大是細(xì)胞生長的結(jié)果；隨著細(xì)胞的分裂，細(xì)胞數(shù)量增多，細(xì)胞的形態(tài)和功能逐漸出現(xiàn)了差異，最后形成了具有不同形態(tài)和不同功能的各種細(xì)胞．這種由一般到特殊，由相同到相異的細(xì)胞變化的過程，叫細(xì)胞分化．細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群，這些形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群就是組織，因此細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了組織．
故答案為：分裂；生長；分化
點(diǎn)評：此題考查了細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果，較為基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

材料一：PM2.5是指大氣中直徑不大于2.5微米的顆粒物，也稱為可吸入肺顆粒物．細(xì)顆粒物粒徑小，富含大量的有毒、有害物質(zhì)且在大氣中的停留時(shí)間長、輸送距離遠(yuǎn)．
材料二：PM2.5對人體的危害有多大，廣東呼吸病研究所所長鐘南山院士：PM2.5是1到2.5微米的顆粒，可以直接進(jìn)入肺泡，對人體產(chǎn)生全方位的影響．特別是，那些顆粒被巨噬細(xì)胞吞噬，就永遠(yuǎn)停留在肺泡里，哮喘復(fù)發(fā)．對心血管、神經(jīng)系統(tǒng)都會(huì)有影響．”
材料三：北京大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院教授潘小川：對人體危害最大的是顆粒物上吸附的化學(xué)物質(zhì)，“比如吸附了致癌物就有致癌效應(yīng)，吸附了重金屬就有重金屬的危害，關(guān)鍵是要看吸附了什么東西．”
材料四：很多人為應(yīng)對PM2.5的污染，選擇戴口罩．據(jù)專家介紹，即便是醫(yī)用口罩，防護(hù)作用也是有限的，主要針對PM3以上的可吸入顆粒物，而街上流行的時(shí)裝口罩就更別提了． 老人、小孩以及心肺疾病患者，是PM2.5污染的敏感人群．
材料五：為了探究空氣中PM2.5的濃度與車流量是否相關(guān)，我市某中學(xué)的同學(xué)在其所在的城市某廣場周邊對空氣進(jìn)行采樣，采樣時(shí)段與統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：




組別
PM2.5（微克/立方米）



清晨
上班時(shí)段
中午
下班時(shí)段



（車流量最少）
（車流量大）
（車流量�。�
（車流量最大）



第1組
19
89
43
97



第2組
22
83
38
98



第3組
20
86
41
99（1）肺泡適于與氣體交換的特點(diǎn)：肺泡數(shù)量多，有助于擴(kuò)大進(jìn)行
氣體交換
氣體交換
的面積．肺泡外還包繞著豐富的
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都只有一層
上皮細(xì)胞
上皮細(xì)胞
構(gòu)成，吸進(jìn)的PM2.5的空氣中的部分物質(zhì)會(huì)透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液． 這體現(xiàn)了生物學(xué)中結(jié)構(gòu)與
功能
功能
相適應(yīng)的觀點(diǎn)．
（2）哮喘是一種過敏反應(yīng)，PM2.5中的有害物質(zhì)使有哮喘史的人再次發(fā)生哮喘，因此PM2.5中的某些異物相當(dāng)于免疫學(xué)中所說的
抗原
抗原

（3）材料五的探究實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們將“采樣時(shí)段”設(shè)置為該實(shí)驗(yàn)的
變量
變量
，而其他條件都相同．
（4）為減少實(shí)驗(yàn)誤差，應(yīng)對表中3個(gè)小組同學(xué)的數(shù)據(jù)做怎樣的處理？
求平均值
求平均值

（5）根據(jù)上述統(tǒng)計(jì)結(jié)果，可以得出的結(jié)論是：車流量越大，空氣中PM2.5的濃度
越大
越大
．根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，請你為我市空氣質(zhì)量的改善提兩條合理化建議：
少開車、減少煙煤的燃燒等
少開車、減少煙煤的燃燒等
．

			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
如圖是制作洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)步驟，請據(jù)圖回答：

（1）如圖所示，制作洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片正確的操作順序是
B→D→C→A→E→G→F
B→D→C→A→E→G→F
．
（2）使用顯微鏡觀察時(shí)，先要對光，此時(shí)可以轉(zhuǎn)動(dòng)
轉(zhuǎn)換器
轉(zhuǎn)換器
使光線通過通光孔進(jìn)入到鏡筒內(nèi)，為了能更快找到觀察目標(biāo)，應(yīng)使用
低
低
（高或低）倍鏡．
（3）對光完成后，把洋蔥鱗片葉表皮臨時(shí)裝片放在載物臺上，用壓片夾壓住，然后通過調(diào)節(jié)
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
和
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
，直到看到清晰的物象為止．結(jié)果發(fā)現(xiàn)細(xì)胞在左下方，為了使細(xì)胞在視野中央，則裝片應(yīng)往
左下方
左下方
移動(dòng)．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：閱讀理解
			


						
如圖是用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的一段敘述：
拿一塊清潔的載玻片，在其中央滴一滴質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的生理鹽水，取一根消過毒的牙簽在口腔壁上輕刮幾下，然后放在載玻片的液滴中涂抹幾下，然后放在顯微鏡下進(jìn)行觀察．
（1）請糾正敘述中的兩處錯(cuò)誤：
①
刮取材料前應(yīng)先漱口
刮取材料前應(yīng)先漱口
．
②
蓋上蓋玻片后再在顯微鏡下觀察
蓋上蓋玻片后再在顯微鏡下觀察
．
（2）通常先用低倍鏡找到清晰的細(xì)胞圖象，若要詳細(xì)觀察位于視野左上方的某個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，則應(yīng)將載玻片向
左上方
左上方
移動(dòng)，使要觀察的細(xì)胞位于
視野中央
視野中央
．轉(zhuǎn)換成高倍鏡后，用
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
調(diào)至物像清晰．
（3）該臨時(shí)裝片觀察之前最好用
稀碘液
稀碘液
進(jìn)行染色，以便觀察．
（4）在制作人的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，能否用清水？為什么？
不能，0.9%的生理鹽水與人的體液相當(dāng)，若用清水，細(xì)胞會(huì)吸水漲破
不能，0.9%的生理鹽水與人的體液相當(dāng)，若用清水，細(xì)胞會(huì)吸水漲破
．
請你設(shè)計(jì)一個(gè)探究方案來探究，在制作口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)要用0.9%的生理鹽水，而不能用別的濃度的鹽水，并預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
方法步驟：填下表

預(yù)測結(jié)果：
1號載玻片上的細(xì)胞破裂，3號載玻片上的細(xì)胞皺縮，只有2號載玻片上的細(xì)胞完好
1號載玻片上的細(xì)胞破裂，3號載玻片上的細(xì)胞皺縮，只有2號載玻片上的細(xì)胞完好
．


			


			

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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			


						
請你根據(jù)下列材料回答問題：
法國的生物學(xué)家巴斯德，是近代微生物學(xué)的奠基人．他對法國的啤酒業(yè)做出過巨大的貢獻(xiàn)．當(dāng)時(shí)，法國的啤酒業(yè)在歐洲富有盛名，但啤酒在制作過程中，常常發(fā)生整桶啤酒變酸現(xiàn)象，這使一些酒商面臨破產(chǎn)．1865年，里爾的一個(gè)酒廠主請求巴斯德幫他診治啤酒變酸的“病”．巴斯德答應(yīng)并研究這個(gè)問題．他在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)，未變質(zhì)的陳年葡萄酒和啤酒，其液體中有一種圓球狀的酵母細(xì)胞，而變酸葡萄酒和啤酒里有一根根細(xì)棍似的乳酸桿菌，就是這種“壞蛋”在營養(yǎng)豐富的啤酒里繁殖，使啤酒“生病”．經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，他找到了簡便而有效的“治病”方法：把酒放在50～60℃下加熱0.5h，就可殺死酒里的乳酸桿菌，這就是著名的“巴氏消毒法”，現(xiàn)在，超市里出售的牛奶就利用這種方法消毒．
（1）巴斯德通過觀察發(fā)現(xiàn)：釀制啤酒的主要微生物是
 
，而啤酒變酸主要是由于
 
活動(dòng)的結(jié)果．
（2）通過巴斯德的實(shí)驗(yàn)可知，殺死影響啤酒品質(zhì)的微生物的方法是
 
．
A．高溫   B．水分多少   C．光線明暗   D．營養(yǎng)成分
（3）巴斯德通過用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)了啤酒中的不同微生物，巴斯德所采用的研究方法不屬于
 
．
A．實(shí)驗(yàn)法   B．觀察法   C．調(diào)查法．


			


			

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				科目：初中生物
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下列關(guān)于細(xì)胞分化和細(xì)胞分裂的敘述，不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化的結(jié)果形成不同的組織B、細(xì)胞分化是在細(xì)跑分裂和生長的基礎(chǔ)上進(jìn)行的C、細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多D、細(xì)胞分裂后，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能也發(fā)生了變化


			


			

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