【題目】某人測肺活量時(shí)，三次測定的數(shù)值分別是3900毫升，4000毫升，3500毫升，那么他的肺活量是（ ）

A. 3900毫升 B. 3500毫升 C. 4000毫升 D. 3800毫升

【答案】C

【解析】測量肺活量時(shí)，為了減少誤差一般測三次，取最大值，因?yàn)榉位盍渴欠蔚淖畲笸饬?/span>，所以“某人測肺活量時(shí)，三次測定的數(shù)值分別是4000毫升、3900毫升、3500毫升”，那么他的肺活量是4000mL，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于草履蟲的說法中，正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)從培養(yǎng)液的底層吸取草履蟲

B.觀察時(shí)，為了限制草履蟲的運(yùn)動(dòng)把載玻片上的水吸干

C.為了看清其體表上的纖毛，往往將顯微鏡的光圈調(diào)小，使光線減弱

D.如圖所示，在A端培養(yǎng)液的邊緣放冰塊，草履蟲從B向A運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞中所有物質(zhì)都是自己制造的。（）

A. 正確 B. 錯(cuò)誤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某小組的同學(xué)在進(jìn)行有關(guān)植物的光合作用的探究時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖三個(gè)裝置，其中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照、溫度等條件都完全相同。裝置中玻璃隔板與鐘罩之間用凡士林密封，實(shí)驗(yàn)前，已將三個(gè)裝置中的植物放在黑暗處一晝夜（即“饑餓”處理）。請據(jù)圖回答問題：

（1）實(shí)驗(yàn)前把裝置中的植物放在黑暗處一晝夜的目的是______。

（2）圖中三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置可以形成______組對照實(shí)驗(yàn)。其中______裝置為對照組。

（3）光照幾小時(shí)后，同學(xué)們欲將甲、乙、丙裝置內(nèi)植物的葉片進(jìn)行脫色處理，該操作如何完成_____。脫色后，滴加碘液發(fā)現(xiàn)不會(huì)變藍(lán)的葉片取自_____裝置。

（4）實(shí)驗(yàn)后，小侯同學(xué)觀察發(fā)現(xiàn)甲、乙、丙中培養(yǎng)液分別減少50mL、48mL、48mL，你認(rèn)為這些水分主要用于植物的_______。

（5）通過多次重復(fù)本實(shí)驗(yàn)后可得出的結(jié)論是植物的光合作用需要______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某生物興趣小組用金魚藻設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置，觀察在不同距離燈光照射下，試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，得到的數(shù)據(jù)如下，從數(shù)據(jù)中不能得出的結(jié)論是（ ）

試管與燈的距離/厘米

5

10

15

20

25

30

35

每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)/個(gè)

61

55

42

32

25

21

19

A.植物離光源越近產(chǎn)生的氣泡數(shù)目越多

B.植物與光源的距離與產(chǎn)生的氣泡數(shù)呈負(fù)相關(guān)

C.光照越強(qiáng)，植物的光合作用越強(qiáng)

D.光照時(shí)間越長，植物的光合作用越強(qiáng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列做法可以預(yù)防蛔蟲病的是

A. 吃未經(jīng)清洗的紅薯 B. 飯前便后洗手

C. 喝未經(jīng)處理的生水 D. 在溝渠河塘洗澡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于脊椎動(dòng)物的是

A. 蝗蟲 B. 蝸牛 C. 蝦 D. 泥鰍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于細(xì)菌、真菌、病毒的共同特點(diǎn)是

A. 一般都不能制造有機(jī)物 B. 都有細(xì)胞核

C. 都通過分裂生殖 D. 都對人類有害

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，經(jīng)過全市人民的共同努力，我市的整體衛(wèi)生水平已達(dá)到符合省級衛(wèi)生城市的標(biāo)準(zhǔn)要求。省級衛(wèi)生城市的標(biāo)準(zhǔn)要求市民不隨地吐痰，不抽煙，保持住房和公共場所的空氣清潔、新鮮和空氣流通等，主要是為了預(yù)防（ ）

A. 呼吸道傳染病B. 消化道傳染病

C. 體表傳染病D. 血液傳染病

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同步練習(xí)冊答案