【題目】“鷸蚌相爭,漁翁得利”.下列相關(guān)說法不正確的是( )
A.鷸屬于鳥類,呼吸方式為雙重呼吸
B.蚌為軟體動物,身體柔軟,表面有外套膜
C.鷸、蚌和漁翁在生態(tài)系統(tǒng)中的地位為消費者
D.鷸和蚌的關(guān)系是競爭關(guān)系
【答案】D
【解析】
(1)鳥類的前肢變成翼,胸肌發(fā)達,具有雙重呼吸的特點。
(2)軟體動物的身體柔軟,一般具有堅硬的貝殼,身體藏在殼中,藉以獲得保護,由于貝殼會妨礙活動,所以它們的行動都相當緩慢,用鰓呼吸。
A.鷸屬于鳥類,其特殊的呼吸方式是雙重呼吸。雙重呼吸能夠滿足鷸對氧氣的需求,利于空中飛行,A正確。
B.蚌身體柔軟,表面有外套膜,為軟體動物,B正確。
C.消費者主要是指不能進行光合作用的各種動物。它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機物,鷸、蚌和漁翁在生態(tài)系統(tǒng)中的地位為消費者,C正確。
D.鷸鳥以蚌為食,是為了獲取食物維持生存,因此鷸與蚌之間是捕食關(guān)系,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了探究“花生果實大小的變異是否受環(huán)境條件的影響”。某同學設計了如下實驗:在A、B兩個花盆中分別裝入貧瘠的土壤和肥沃的土壤,并分別種入20粒大花生種子。適時澆清水,觀察兩個花盆中花生生長成熟后所結(jié)花生果實的大小情況。發(fā)現(xiàn)B花盆比A花盆中花生結(jié)的果實較大且較為飽滿。請據(jù)實驗設計回答:
(1)本實驗中設計的變量是_________________。
(2)種入20;ㄉN子而不是1粒,主要是為了避免_______________。
(3)分析得出結(jié)論:_______________________。
(4)你認為本實驗中花生果實大小的變異屬于哪種類型的變異呢?_____________。(可遺傳的變異/不可遺傳的變異)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每年的3月24日是“世界防治結(jié)核病日”。結(jié)核病是一種慢性傳染病,由結(jié)核桿菌導致,患者多出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀。接種卡介苗可以有效預防結(jié)核病,按醫(yī)囑規(guī)范用藥,結(jié)核病人可以得到有效治療并痊愈。請回答下列問題:
(1)結(jié)核病人屬于傳染病流行三個基本環(huán)節(jié)中的____,不隨地吐痰屬于預防傳染病措施中的______。
(2)吞噬細胞吞噬結(jié)核桿菌屬于_______免疫;接種卡介苗后,能刺激人體內(nèi)的淋巴細胞產(chǎn)生______,抵抗結(jié)核桿菌。接種卡介苗能否預防水痘?_____為什么?_____。
(3)人體破壞和排斥自身所產(chǎn)生的損傷細胞和腫瘤細胞______(屬于/不屬于)免疫;按醫(yī)囑服用的藥物屬于_____(處方/非處方)藥。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某醫(yī)院接收了一位新型冠狀病毒肺炎患者后,及時對該病人進行隔離治療,同時對病人的衣物和飲食用具進行嚴格的消毒。這兩項措施分別屬于( )
A.切斷傳播途徑、保護易感者B.保護易感者、切斷傳播途徑
C.控制傳染源、切斷傳播途徑D.控制傳染源、保護易感者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】切斷傳播途徑是控制傳染病流行的有效措施,下列屬于切斷傳播途徑的做法是( )
A.為兒童注射疫苗B.加強體育鍛煉
C.對病人用過的器具消毒D.隔離傳染病患者
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