【題目】某醫(yī)院接收了一位新型冠狀病毒肺炎患者后,及時對該病人進行隔離治療,同時對病人的衣物和飲食用具進行嚴格的消毒。這兩項措施分別屬于( 。

A.切斷傳播途徑、保護易感者B.保護易感者、切斷傳播途徑

C.控制傳染源、切斷傳播途徑D.控制傳染源、保護易感者

【答案】C

【解析】

傳染病的預防措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。

傳染病能夠流行必須具備三個環(huán)節(jié):傳染源、傳播途徑、易感人群。這三個環(huán)節(jié)必須同時具備,缺一不可。所以,控制傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群。傳染源指的是能夠散播病原體的人或是動物;傳播途徑指的是病原體離開傳染源到達健康人所經(jīng)過的途徑;保護易感人群指的是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。因此,對病人進行隔離治療是控制傳染源,對病人的衣物和飲食用具消毒室切斷傳播途徑。

故選:C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一首好的詩詞中蘊含著豐富的美學價值,讀起來讓人身心舒暢。柳宗元的《江雪》寫道:“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。”同學們都比較熟悉,請回答:

1)鳥飛翔的生理基礎(chǔ)是由________、_________________構(gòu)成的運動系統(tǒng)。

2)冬天有的鳥飛向南方越冬,這是一種______行為,是由________決定的。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“春日飛雪”,溫暖的四月天,天空里飄蕩著楊絮花。楊絮是變態(tài)的果皮, 幫助楊樹傳播種子。楊樹從開花到結(jié)實,是一個有性生殖過程,主要是因為這一個過程中,楊樹(

A.開花產(chǎn)生了花序

B.產(chǎn)生了楊絮

C.雄花和雌花分別產(chǎn)生了精子和卵細胞

D.精子和卵細胞結(jié)合成了受精卵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有人說:“包括人類在內(nèi)的其他生物是‘攀附’著植物的莖蔓才站在這個星球上的”。對這種說法的正確理解是( )

①綠色植物消耗了水 ②綠色植物生產(chǎn)了氧氣

③綠色植物消耗了二氧化碳 ④綠色植物制造了有機物

A.①②B.①③C.②③D.②④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)動物生殖發(fā)育的敘述,正確的是( )

A.鳥類產(chǎn)的卵就是一個卵細胞

B.成蛙既可以用鰓呼吸也可以用肺呼吸

C.雞的雛鳥屬于晚成雛,親鳥具有育雛行為

D.昆蟲個體發(fā)育的起點是受精卵

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“鷸蚌相爭,漁翁得利”.下列相關(guān)說法不正確的是(

A.鷸屬于鳥類,呼吸方式為雙重呼吸

B.蚌為軟體動物,身體柔軟,表面有外套膜

C.鷸、蚌和漁翁在生態(tài)系統(tǒng)中的地位為消費者

D.鷸和蚌的關(guān)系是競爭關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們食用的綠豆芽的白嫩部分,主要是由種子的( 。┌l(fā)育成的?

A.胚芽B.胚根C.胚軸D.子葉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】研究不同地層中的化石所用的主要方法是( )

A.比較法B.實驗法C.調(diào)查法D.資料分析法

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】試試看,你一定會填。

(1)嫁接就是把一個植物體的____________,接在另一個植物體上,使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體。

(2)生物不同種類之間,不同個體之間的差異,首先決定于______的不同,其次與______也有關(guān)系。

(3)禁止近親結(jié)婚,近親是指_____________以內(nèi)的旁系血親。

(4)生物的遺傳和變異是通過_____________而實現(xiàn)的。

(5)完全變態(tài)是指昆蟲一生要經(jīng)過卵、幼蟲、______和成蟲四個時期的發(fā)育過程。不完全變態(tài)是指昆蟲一生要經(jīng)過卵、______和成蟲三個時期的發(fā)育過程。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案