【題目】蚜蟲(chóng)是寄生在植物體上的一種昆蟲(chóng)。它們具有針狀口器，以植物制造的有機(jī)物為食。研究發(fā)現(xiàn)，一株植物上的蚜蟲(chóng)感染了疾病后，即使它停留在原地不動(dòng)，也能使植物感染，并使植株上其他部位的蚜蟲(chóng)也染上同一疾病。你分析病原體最可能的傳播途徑是（ ）

A.空氣傳播B.相互接觸

C.通過(guò)植物體內(nèi)的篩管傳播D.通過(guò)植物體內(nèi)的導(dǎo)管傳播

【答案】A

【解析】

根據(jù)題目所給的信息：蚜蟲(chóng)是寄生在植物體上的一種昆蟲(chóng)，它們具有針狀口器，以植物制造的有機(jī)物為食。研究發(fā)現(xiàn)，植株上其他部位的蚜蟲(chóng)一株植物上的蚜蟲(chóng)感染了疾病后，即使它停留在原地不動(dòng)，也能使植物感染，并使也染上同一疾病。

題目中的信息：一株植物上的蚜蟲(chóng)感染了疾病后，即使它停留在原地不動(dòng)，也能使植物感染，并使也染上同一疾病，說(shuō)明感染病的植物沒(méi)有與后來(lái)得病的植物接觸；被感染的植物體內(nèi)的導(dǎo)管和篩管在植物體內(nèi)不可能輸導(dǎo)到另一植物體，就是說(shuō)病原體最可能的傳播途徑是通過(guò)蚜蟲(chóng)的空氣傳播。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是精密的放大儀器，是生物學(xué)、醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域經(jīng)常使用的重要工具。請(qǐng)根據(jù)你掌握的 知識(shí)和技能，完成下列各題：

（1）使用顯微鏡觀察時(shí)，輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時(shí)眼睛一定要從側(cè)面看著____（填“目鏡”或“物鏡”），以免壓碎玻片標(biāo)本。

（2）從目鏡里看到的物像是____（填“放大”或“縮小”）的、____（填“正立” 或“倒立”）的虛像。

（3）對(duì)物像具有放大作用的結(jié)構(gòu)是____和____。

（4）在低倍鏡下觀察清楚后轉(zhuǎn)到高倍鏡，會(huì)發(fā)現(xiàn)視野變____（填“亮”或“暗”），這時(shí) 可以通過(guò)調(diào)整____大小來(lái)改善觀察效果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明從市場(chǎng)里買(mǎi)回來(lái)幾個(gè)番茄，并對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真的分析和研究：

（1）他切開(kāi)一個(gè)番茄，有許多汁液流出，它來(lái)自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的________。

（2）取另外一個(gè)番茄，用開(kāi)水燙過(guò)后撕下一層薄薄的表皮，在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞排列緊密，這層表皮屬于_____組織；表皮以?xún)?nèi)的部分是果肉細(xì)胞，在顯微鏡下觀察細(xì)胞壁比較薄，且排列分散，屬于_______組織。

（3）切開(kāi)果肉，發(fā)現(xiàn)里面有一些白色的“筋絡(luò)”，取一條“筋絡(luò)”，洗去果肉細(xì)胞，制成臨時(shí)裝片，輕輕一壓，然后放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)其中的細(xì)胞一個(gè)個(gè)上下連接，且中間的細(xì)胞壁上有許多的小孔，你估計(jì)這部分結(jié)構(gòu)可能是________組織。

（4）根據(jù)以上的觀察，小明得出結(jié)論：番茄是一個(gè)由多種組織按照一定的次序構(gòu)成的_______。

（5）小明想制作番茄果肉的臨時(shí)裝片，他先在載玻片中滴一滴________，然后挑取少許番茄果肉涂抹在上面，用鑷子夾住________緩緩地放在液滴上。先用_____倍鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片。

（6）他把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)光線(xiàn)較暗，所以使用反光鏡________（平/凹）面聚光。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)視野的左下方有一個(gè)細(xì)胞特別明顯，他把玻片稍稍往_______方移動(dòng)，這個(gè)細(xì)胞就到視野中央了。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中既具有成形的細(xì)胞核又具有細(xì)胞壁的是（ ）

A.流感病毒B.乳酸菌C.酵母菌D.大熊貓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述不正確的是( )

A.動(dòng)物生來(lái)就有的是先天性行為

B.先天性行為是學(xué)習(xí)性行為的基礎(chǔ)

C.一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越簡(jiǎn)單

D.動(dòng)物的先天性行為是由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)西南五省市云南、貴州、廣西、四川及重慶遭遇了百年一遇的特大旱災(zāi)。導(dǎo)致數(shù)百萬(wàn)人受災(zāi)，幾千畝農(nóng)田受旱。請(qǐng)回答：

（1）從生命起源來(lái)看，原始生命誕生在______中，水是生命之源。

（2）下表為某植物不同器官含水量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。

部位

莖尖

樹(shù)干

干燥的種子

肉果類(lèi)果實(shí)

含水量/％

60~90

40~50

10~14

60~90

分析表中數(shù)據(jù)：你可以得出哪些結(jié)論？______。

（3）缺水時(shí)，植物葉片會(huì)萎蔫。試從細(xì)胞水平加以解釋。______。

（4）缺水引起農(nóng)作物減產(chǎn)，你認(rèn)為其主要原因是______。

（5）有諺語(yǔ)說(shuō)：“山上多植樹(shù)，勝似修水庫(kù)，有雨它能吞，無(wú)雨它能吐”。試說(shuō)明其中的生物學(xué)道理。______。

（6）城市水管系統(tǒng)漏水、農(nóng)田大水漫灌、工業(yè)生產(chǎn)用水重復(fù)利用率不高等水資源浪費(fèi)現(xiàn)象俯拾皆是。如果你是一名環(huán)保專(zhuān)家，你將對(duì)我們的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水提供什么建議? ______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究題，在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)，并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

裝置

物質(zhì)

溫度

現(xiàn)象

①

水+白砂糖+酵母菌

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生，氣球脹大了

②

水+白砂糖

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的

③

水+酵母菌

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的

④

水+白砂糖+酵母菌

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的

⑤

水+白砂糖+酵母菌

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生，氣球是癟的

（1）試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是酵母菌分解白砂糖產(chǎn)生_____氣體。

（2）在上述實(shí)驗(yàn)中，①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是_____的作用。

（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可以選擇_____和_____為一組。

（4）如果選擇①④或①⑤作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，可以探究酵母菌的生長(zhǎng)繁殖需要______。

（5）在瓶口聞到了酒味，證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】赤眼蜂是體型很小的一種昆蟲(chóng)，體長(zhǎng)只有0.3﹣1毫米，因?yàn)橛幸粚?duì)較大突出的紅色復(fù)眼而得名．雌蜂受精后會(huì)尋找害蟲(chóng)蟲(chóng)卵，將受精卵產(chǎn)于其中．孵出的幼蟲(chóng)以害蟲(chóng)蟲(chóng)卵為食，吃盡害蟲(chóng)卵，就完成了幼蟲(chóng)期．在害蟲(chóng)卵內(nèi)經(jīng)過(guò)不吃不動(dòng)的蛹期，最終發(fā)育成蜂．雌蜂平均一生可產(chǎn)卵70多粒，最多的可產(chǎn)150粒．赤眼蜂能在害蟲(chóng)還沒(méi)發(fā)生危害的卵期就把它消滅，所以是防治害蟲(chóng)的能手。

（1）赤眼蜂成蟲(chóng)的體表有堅(jiān)韌的______，身體和附肢都______。

（2）在分類(lèi)上，赤眼蜂和蜘蛛、蜈蚣、蝦、蟹等同屬_____動(dòng)物，它們共同組成了動(dòng)物界中最大的一個(gè)門(mén)。

（3）你認(rèn)為，用赤眼蜂消滅害蟲(chóng)有哪些好處？_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列措施中，不屬于計(jì)劃免疫的是

A.嬰幼兒注射百白破三聯(lián)疫苗B.為幼兒口服脊髓灰質(zhì)炎疫苗

C.為肝炎患者注射胎盤(pán)球蛋白D.為青少年注射乙肝疫苗

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同步練習(xí)冊(cè)答案