【題目】生物與環(huán)境是相互依存，相互制約的．（判斷對(duì)錯(cuò)）．

【答案】正確
【解析】解：環(huán)境影響生物如南橘北枳，一山分四季，十里不同天；生物必須適應(yīng)環(huán)境，如沙漠干旱缺水，生物（沙棘）必須耐旱才能生存，否則（水蓮）不能生活；生物對(duì)環(huán)境有影響，如蚯蚓改良土壤，千里之堤、毀于蟻穴等．故生物與環(huán)境是相互依存，相互制約的正確．
所以答案是：正確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)視力正常，當(dāng)他站在公路旁候車時(shí)，看到一輛汽車停在遠(yuǎn)處，汽車啟動(dòng)后朝他迎面駛來，停在他面前。下列哪個(gè)圖像能正確反應(yīng)該同學(xué)在注視汽車過程中眼內(nèi)晶狀體曲度的變化情況( )

A. B. C. D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是（ ）
A.溫度
B.光照
C.濕度
D.土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子萌發(fā)是指種子從吸脹作用開始的一系列有序的生理過程和形態(tài)發(fā)生過程．種子在萌發(fā)時(shí)所具備的內(nèi)在條件主要是（ ）
①種子本身發(fā)育完全
②種子已通過休眠階段
③在種子的壽限之內(nèi)
④種子完好無損．
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①②③④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家兔前肢短、后肢長(zhǎng)，這與它的某種運(yùn)動(dòng)方式相適應(yīng)，這種運(yùn)動(dòng)方式是（ ）
A.行走
B.跳躍
C.爬行
D.奔跑

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】徐楊同學(xué)做“饅頭在口腔中的變化”的實(shí)驗(yàn)，具體過程如下圖，回答有關(guān)問題：

（1）如果將（1）（2）（3）這三支試管都放入37℃左右的溫水中，那么10分鐘后，取出并加碘液，搖均，不變藍(lán)的是___________。

（2）（1）和（2）的結(jié)果對(duì)比說明__________中含有__________，它能消化淀粉；（1）和（3）的結(jié)果對(duì)比說明_____________________的作用能促進(jìn)淀粉的消化。

（3）如果將（2）號(hào)試管的清水改成唾液，然后將（1）號(hào)和（2）號(hào)試管分別放入37℃和80℃的水中，10分鐘后取出。冷卻后加碘、搖均，能變藍(lán)的是______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）
A.青蛙產(chǎn)卵
B.大雁南飛
C.山體滑坡
D.花開花落

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的6是指______，內(nèi)流______血。

（2）血液由2射出，流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫______；血液由4射出流經(jīng)7，8至1的途徑叫______。

（3）由M到N處，血液性質(zhì)發(fā)生了變化______血變成了______血。

（4）某人患腸炎，醫(yī)生采取上肢靜脈點(diǎn)滴青霉素治療，藥物到達(dá)患處經(jīng)過心臟______次。

（5）在心臟結(jié)構(gòu)中，心房與心室之間的瓣膜是______，心室與動(dòng)脈之向的瓣膜是______，它們的作用都是______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下述對(duì)兩棲動(dòng)物的“兩棲”含義理解正確的是（　�。�
A.幼體生活在水中，成體生活在陸上
B.有時(shí)生活在水中，有時(shí)生活在陸上
C.幼體生活在水中，成體可在水中生活，也可以在陸上生活
D.主要在水中生活，也可以在陸上生活

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同步練習(xí)冊(cè)答案