【題目】一個(gè)細(xì)菌或真菌繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體，稱為( )

A. 細(xì)胞群 B. 組織 C. 菌落 D. 群落

【答案】D

【解析】菌落是指一個(gè)細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見(jiàn)的集合體（細(xì)菌或真菌集團(tuán)）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2020年，由新型冠狀病毒（COVID-19）引起的新冠肺炎肆虐全球，給人類的生命安全帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)和威脅。在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國(guó)人民齊心協(xié)力、共克時(shí)艱，在較短時(shí)間內(nèi)就取得了抗疫阻擊戰(zhàn)的階段性勝利。圖1為冠狀病毒的外形示意圖，圖2為病毒結(jié)構(gòu)模式圖�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）與細(xì)菌和真菌相比較，病毒是一類沒(méi)有__________結(jié)構(gòu)的微生物。病毒由外殼和內(nèi)核兩部分組成，外殼的主要組成成分是__________，內(nèi)核中含有的主要物質(zhì)是__________。

（2）病毒不能獨(dú)立生活，必須寄生在其他生物的細(xì)胞內(nèi)。根據(jù)病毒的宿主不同，將其分為三大類，即動(dòng)物病毒、__________和__________，引起新冠肺炎的病毒COVID-19屬于這三類病毒中的__________病毒。

（3）有人預(yù)言，新冠病毒（COVID-19）可能與人類長(zhǎng)期共存。在日常生活中，為了減少每個(gè)人感染病毒的機(jī)會(huì)，防止病毒在人群中傳播，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣，例如：________________________________________（請(qǐng)至少列舉出兩項(xiàng)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物生殖與發(fā)育的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是

A. 睪丸和卵巢是產(chǎn)生生殖細(xì)胞和分泌性激素的器官

B. 扦插、嫁接、組織培養(yǎng)等具有保持親本的遺傳特性和繁育速度快的特點(diǎn)

C. 青蛙的發(fā)育過(guò)程經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)時(shí)期，屬于完全變態(tài)發(fā)育

D. 鳥(niǎo)卵的胚盤(pán)含細(xì)胞核，是將來(lái)孵化成雛鳥(niǎo)的重要結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物能在空中飛翔的是

A. 鴕鳥(niǎo) B. 狗蛋家養(yǎng)的雞 C. 野雞 D. 野鴨 E. 蝗蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從一個(gè)細(xì)胞到嬰兒的出生，母親孕育生命的歷程是（ ）

A.受精卵→胚泡→胎兒→胚胎B.受精卵→胚泡→胚胎→胎兒

C.受精卵→胎兒→胚胎→胚泡D.卵細(xì)胞→胚胎→胚泡→胎兒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸系統(tǒng)的主要器官是呼吸道。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖中的曲線分別表示淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的程度變化情況，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）推測(cè)圖中字母代表的器官名稱：B__、C_、D_，其中脂肪消化的主要場(chǎng)所是___（填字母）。

（2）圖中X代表的物質(zhì)是_，Y代表的物質(zhì)是___。

（3）由圖可知，淀粉被消化的起始部位是___，蛋白質(zhì)被消化的起始部位是_________，脂肪被消化的起始部位是__________，三種物質(zhì)均在________中被徹底消化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)菌的菌落比較______,表面____________,____________.霉菌形成的菌落常呈___________、___________或____________,有時(shí)還能呈現(xiàn)_____________等不同顏色.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】青霉直立菌絲的頂端，長(zhǎng)有( )的結(jié)構(gòu)

A. 絲狀 B. 球狀 C. 掃帚狀 D. 棒狀

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同步練習(xí)冊(cè)答案