【題目】如圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)示意圖,據(jù)圖回答:
(1)圖________表示吸氣狀態(tài),圖___________表示呼氣狀態(tài)。
(2)圖B狀態(tài)中,膈肌處于_________(填“收縮”或“舒張”)狀態(tài)。
(3)A、B過程合起來(lái)表示肺與_________進(jìn)行氣體交換的過程。
(4)古代有些女子將胸部和腰部束得很緊,以保持苗條的身材,但是會(huì)直接影響______(填圖A或圖B)所示生理過程的進(jìn)行,經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降。
【答案】B A 收縮 外界 B
【解析】
(1)吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,膈肌頂部下降,胸廓的容積擴(kuò)大,肺隨之?dāng)U張,造成肺內(nèi)氣壓減小,小于外界大氣壓,外界氣體進(jìn)入肺內(nèi),形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng)。
(2)呼氣時(shí),膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,膈肌頂部升高,結(jié)果胸廓容積減小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。
(3)圖中,玻璃管代表氣管,小氣球代表肺,鐘罩代表胸廓,橡皮膜代表膈肌,圖A表示呼氣,圖B表示吸氣。
(1)圖A中膈肌頂部升高,氣球(肺)縮小,表示呼氣,圖B中膈肌頂部下降,氣球(肺)擴(kuò)張,表示吸氣。因此圖A表示呼氣狀態(tài),圖B表示吸氣狀態(tài)。
(2)圖B表示吸氣狀態(tài),吸氣時(shí),膈肌與肋間肌收縮,膈肌頂部下降,因此圖B狀態(tài)中,膈肌處于收縮狀態(tài)。
(3)肺與外界進(jìn)行氣體交換的過程包括吸氣和呼氣兩個(gè)過程,圖A表示呼氣,圖B表示吸氣。因此A.B過程合起來(lái)表示肺與外界進(jìn)行氣體交換的過程。
(4)因?yàn)槔唛g肌和膈肌收縮時(shí),胸廓體積增大,進(jìn)行吸氣,由于胸部和腰部束得很緊,影響了胸廓的擴(kuò)張,故會(huì)影響B吸氣過程。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將一黃玫瑰的枝條做接穗,紅色的玫瑰做砧木進(jìn)行嫁接,嫁接上去的枝條上開的花是( 。
A. 只有黃色 B. 只有紅色
C. 橙色 D. 有黃色又有紅色
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蛇捕殺一只老鼠,并把整個(gè)老鼠吞入體內(nèi),則蛇獲得了這只老鼠的:
A、全部物質(zhì)
B、全部能量
C、全部物質(zhì)和能量
D、部分物質(zhì)和能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生物之間屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是
A. 養(yǎng)雞場(chǎng)中的人與雞
B. 麥田中的小麥與雜草
C. 草原上的狼與羚羊
D. 花園中的蝴蝶與鮮花
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】蚯蚓身體分節(jié),體節(jié)的作用是( 。
A. 傳遞營(yíng)養(yǎng) B. 使軀體運(yùn)動(dòng)靈活
C. 排泄方便 D. 保持體溫恒定
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2017年春、夏季,瀘州迎來(lái)了長(zhǎng)時(shí)間的降雨,長(zhǎng)江河床邊生長(zhǎng)的植物很多被淹死,這說(shuō)明( 。
A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境
C. 環(huán)境能影響生物 D. 環(huán)境能適應(yīng)生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力,這種能力是( )
A. 恒定的 B. 有限的 C. 無(wú)限的 D. 不受環(huán)境影響的
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