【題目】對(duì)于草原植物來說，哪種生態(tài)因素是生物因素（ ）

A. 光 B. 水 C. 鹿 D. 溫度

【答案】C

【解析】試題分析：生物的環(huán)境不僅是指生活的地點(diǎn)，還包括環(huán)境中影響生物生活的各種因素。環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。河水、空氣、陽光，都是非生物，屬于非生物因素；鹿吃草是生物，所以鹿屬于生物因素。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列能產(chǎn)生種子的植物是 （ ）

A. 水綿 B. 苔蘚 C. 卷柏 D. 側(cè)柏

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鳥的身體大多呈流線型，有利于減少空氣的阻力。（ ）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某初中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時(shí)準(zhǔn)備了饅頭（碎屑狀與小塊狀均等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實(shí)驗(yàn)材料和設(shè)備，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）分析1號(hào)試管和2號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象會(huì)變藍(lán)的是______號(hào)試管。

（2）分析1號(hào)試管和3號(hào)試管這一組實(shí)驗(yàn)，預(yù)測(cè)3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________。

（3）為進(jìn)一步探究其他因素對(duì)唾液淀粉酶消化作用的影響”，小組同學(xué)補(bǔ)加了4號(hào)試管。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)判斷，對(duì)照組是_____號(hào)試管，4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_________，實(shí)驗(yàn)結(jié)論是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為模擬隔肌的運(yùn)動(dòng)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖________表示吸氣狀態(tài)，圖___________表示呼氣狀態(tài)。

（2）圖B狀態(tài)中，膈肌處于_________（填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)。

（3）A、B過程合起來表示肺與_________進(jìn)行氣體交換的過程。

（4）古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條的身材，但是會(huì)直接影響______（填圖A或圖B）所示生理過程的進(jìn)行，經(jīng)常這樣會(huì)引起體質(zhì)下降。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】都屬于真菌的一組是（　�。�

①大腸桿菌 ②木耳③乳酸菌 ④酵母菌

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當(dāng)前，在破壞生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的因素中，對(duì)生態(tài)系統(tǒng)影響最大的是（　�。�

A. 地震因素 B. 人為因素 C. 火山因素 D. 戰(zhàn)爭因素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物因素的是（　�。�

A. 光照可以使花兒在不同的季節(jié)和時(shí)間綻放

B. 雄鹿在交配季節(jié)到來時(shí)，會(huì)因?yàn)闋帄Z配偶而發(fā)生爭斗

C. 海葵附著在蟹殼上，它們之間可以互惠互利地生活

D. 企鵝在交配產(chǎn)卵后，雌企鵝負(fù)責(zé)尋找食物，雄企鵝負(fù)責(zé)孵卵的重任

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】登山運(yùn)動(dòng)員在海拔4000米以上繼續(xù)攀登時(shí)，雖然經(jīng)過充分的休息，越往上爬，還是越感到乏力，其主要原因是（　�。�

A. 呼吸越來越急促 B. 血液中的紅細(xì)胞減少

C. 山地更加陡峭，耗能更多 D. 血紅蛋白與氧結(jié)合率更低

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案