【題目】下列關(guān)于細(xì)胞分裂的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是:

A隨著細(xì)胞的不斷分裂,細(xì)胞會(huì)越來(lái)越小。

B通過(guò)細(xì)胞分裂,新形成的細(xì)胞里遺傳物質(zhì)只有原來(lái)細(xì)胞的一半。

C通過(guò)細(xì)胞分裂,可以使細(xì)胞的數(shù)量增多

D細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞質(zhì)先分裂

【答案】C

【解析】

試題分析:細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞較小,細(xì)胞需要從環(huán)境中吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),會(huì)不斷生長(zhǎng)而長(zhǎng)大,因此隨著細(xì)胞的不斷分裂,細(xì)胞不會(huì)越來(lái)越小,A不正確;細(xì)胞分裂中最重要的變化是細(xì)胞核中染色體的變化,在細(xì)胞分裂的過(guò)程中,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中。這樣,新細(xì)胞和原細(xì)胞的染色體相同和數(shù)目相同。不是新形成的細(xì)胞里遺傳物質(zhì)只有原來(lái)細(xì)胞的一半,B不正確;細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。因此通過(guò)細(xì)胞分裂,可以使細(xì)胞的數(shù)量增多,C正確;細(xì)胞分裂時(shí)細(xì)胞核先分成兩個(gè),隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份,D不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列 煮熟的魚(yú) 珊瑚 鐘乳石 冬眠的蛇 恐龍化石 蘑菇 家鴿,其中屬于生物的是 。

A①⑤⑦⑧ B①③④⑧ C②③④⑥ D②⑤⑥⑦

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】DDT是一種不易分解、化學(xué)性質(zhì)十分穩(wěn)定的有機(jī)殺蟲(chóng)劑。當(dāng)進(jìn)入生物體后,與脂肪結(jié)合不易排出。下表是南極海洋生態(tài)系統(tǒng)中,海洋和幾種生物體內(nèi)DDT含量。請(qǐng)回答:

名稱(chēng)

海水

A

B

C

D

E

DDT含量ppm

000005

05

0005

2

004

755

1用字母和箭頭寫(xiě)出該生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈_______________________該生態(tài)系統(tǒng)中,生產(chǎn)者是_________,消費(fèi)者是________________

2從表中可以看出,生物體中DDT濃度的積累是通過(guò)____________這條途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)的,受害最為嚴(yán)重的生物是____________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】顯微鏡的正確使用步驟是

取鏡和安放 觀(guān)察 對(duì)光 收鏡

A①③②④

B①②③④

C②①③④

D③②①④

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究光對(duì)種子的萌發(fā)是否有影響。

1提出問(wèn)題:

2作出假設(shè): 。

3實(shí)驗(yàn)方案:取兩個(gè)大小相同的玻璃瓶,編號(hào)A和B;在兩瓶中分別放入適量的水和等量的某植物種子;將A瓶遮光, B瓶不遮光,兩瓶放在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀(guān)察結(jié)果為A、B兩瓶?jī)?nèi)的種子均發(fā)芽。

此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的變量是 ,A瓶的作用是 。

4實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】每個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都是各自獨(dú)立存在的,相互之間沒(méi)有聯(lián)系。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】判斷題正確的用表示,錯(cuò)誤的用×表示。

1生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

2用顯微鏡觀(guān)察英文字母P,看到的物像是B.。

3生態(tài)因素包括生物因素和非生物因素。

4生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)。

5生態(tài)系統(tǒng)都具有自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,所以我們能隨意破壞環(huán)境。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】這是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究光對(duì)鼠婦生活的影響的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚題目中畫(huà)橫線(xiàn)處,請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響

問(wèn)題:

假設(shè):

設(shè)計(jì)方案:

材料用具:20只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊。

實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線(xiàn)為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板。這樣,在盒里就形成了 兩種環(huán)境。

方法步驟:

將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦,靜置2分鐘。

每分鐘統(tǒng)計(jì)一次蓋玻璃板和蓋紙板處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次。

實(shí)驗(yàn)記錄:

不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

蓋玻璃板處

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

蓋紙板處

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

結(jié)論: 對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在 環(huán)境中生活。

問(wèn)題:這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是什么?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞分化是當(dāng)今生物學(xué)研究的熱點(diǎn)之一。下列關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,正確的是

A細(xì)胞分化只是形態(tài)和結(jié)構(gòu)的變化

B已經(jīng)分化了的細(xì)胞不再分裂和生長(zhǎng)

C細(xì)胞分化的結(jié)果是形成了不同的組織

D細(xì)胞分化會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)發(fā)生變化

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