【題目】某校為防治肺結(jié)核,采取了以下措施:①對確診者送醫(yī)院治療;②對相關(guān)人員進(jìn)行預(yù)防性服藥;③對教室、食堂等場所進(jìn)行噴藥消毒;④學(xué)校改善伙食,加強(qiáng)營養(yǎng),并號召全校師生加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。根據(jù)上述信息及所學(xué)知識回答下列問題:

1)肺結(jié)核屬于傳染病,其病原體是_____,該病原體與人體細(xì)胞相比,在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是_____。

2)肺結(jié)核傳播途徑主要是_____。上述措施中屬于保護(hù)易感人群的有_____(填代號),屬于切斷傳播途徑的有_____(填代號)。

3)接種卡介苗可預(yù)防肺結(jié)核,其原理是卡介苗接種到人體后會刺激人體內(nèi)的_____產(chǎn)生抗體?贵w發(fā)揮作用的方式是_____

4)接種了卡介苗卻無法預(yù)防手足口病,原因是_____。

【答案】結(jié)核桿菌 沒有成形的細(xì)胞核 空氣和飛沫 ②④ 淋巴細(xì)胞 將抗原清除,或使病原體失去致病性 特異性免疫,一定的抗體只對特定的抗原起作用

【解析】

1)傳染病是指由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病。具有傳染性和流行性的特點(diǎn)。病原體是指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒或寄生蟲等;傳染病的流行必須同時具備三個環(huán)節(jié):傳染源(能夠散播病原體的人或動物)、傳播途徑(病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑)、易感人群(對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群)。

2)引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的抗原物質(zhì)就是抗原?乖ㄟM(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。

3)抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì),可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白。據(jù)此解答。

1)、(2)呼吸道傳染病是指病原體侵入呼吸道黏膜以后所引起的傳染病,主要通過空氣和飛沫傳播。由題意可知,該疾病是由病原體結(jié)核桿菌通過呼吸道感染,引起的呼吸道傳染病。結(jié)核桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)與人體細(xì)胞結(jié)構(gòu)相比,最主要的區(qū)別是沒有成形的細(xì)胞核。

傳播途徑是病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑;易感人群是對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群。上述措施中屬于保護(hù)易感人群的有;②對相關(guān)的人員進(jìn)行預(yù)防性服藥、④學(xué)校改善伙食,加強(qiáng)營養(yǎng),并號召全校師生加強(qiáng)鍛煉增強(qiáng)體質(zhì);屬于切斷傳播途徑的有③對教室,食堂等場所進(jìn)行噴藥消毒。

3)疫苗是用減毒的、滅活的病原體制成的生物制品,注射疫苗后,從抗原、抗體相互作用的免疫機(jī)理分析,卡介苗相當(dāng)于抗原,接種到人體后,會刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,從而對結(jié)核桿菌起到免疫作用,而對其它的病原體不起作用。這種免疫屬特異性免疫,可以將抗原清除,或使病原體失去致病性。

4)接種了卡介苗體內(nèi)產(chǎn)生了抵抗結(jié)核桿菌的抗體,抗體具有特異性,屬于特異性免疫,因此無法預(yù)防手足口病。所以“接種了卡介苗卻無法預(yù)防手足口病”,原因是特異性免疫,一定的抗體只對特定的抗原起作用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)節(jié),敘述錯誤的是(

A.飯后隨著糖類的消化吸收,胰島素的分泌量隨之增加

B.成年時生長激素分泌過多,會患巨人癥

C.人在遇到驚嚇時,腎上腺素的分泌會增加

D.在蝌蚪飼料中適當(dāng)添加甲狀腺激素,蝌蚪會提前發(fā)育成小型青蛙

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【題目】下列事例體現(xiàn)環(huán)境對生物影響的是(  )

A.蚯蚓改良土壤B.干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)

C.人類治理河流污染D.大樹底下好乘涼

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)探究“花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)表述正確的是( 。

A.在大小花生品種中分別挑選10枚果實(shí)進(jìn)行測量,取平均值

B.通過比較花生種子直徑的長度來記錄數(shù)據(jù),并繪制曲線圖

C.大小花生果實(shí)大小不同是由種植環(huán)境導(dǎo)致的

D.小花生種到肥沃的土壤中會變大,其遺傳物質(zhì)不變

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為提高大棚中農(nóng)作物的產(chǎn)量。下列措施中不合理的是(

A.增加光照強(qiáng)度,延長光照時間B.增加氧氣的濃度

C.增加二氧化碳的濃度D.適當(dāng)降低夜間溫度

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【題目】下列措施不能提高農(nóng)作物產(chǎn)量的是( )

A.合理密植B.增加二氧化碳濃度

C.延長光照時間D.提高氧氣濃度

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】自然界中各種各樣的生物都與人類有著密切的聯(lián)系。例如果蠅、小鼠、秀麗隱桿線蟲、斑馬魚、非洲爪蟾等生物常常被用于科學(xué)研究,以揭示生命活動的規(guī)律,因此它們被稱為“模式生物”?茖W(xué)研究中選擇何種生物作為“模式生物”,往往取決于所要研究的具體問題。

1)在人類藥物的開發(fā)研制過程中,一般會選擇上面提到的_____作為模式生物,原因是它與人類的共同特征較多,親緣關(guān)系較近。

2)非洲爪蟾常用于胚胎學(xué)研究,原因是它的卵和胚胎個體都比較大,便于進(jìn)行顯微注射、胚胎切割和移植。非洲爪蟾生活在水中,但長時間接觸不到空氣會被“淹死”,原因是它主要依靠_____進(jìn)行呼吸,_____可輔助呼吸。

3)果蠅是20世紀(jì)遺傳學(xué)研究的“主角”,其生殖和發(fā)育與非洲爪蟾有相似之處。但果蠅的幼體在發(fā)育過程中會經(jīng)歷幾次蛻皮現(xiàn)象,原因是_____

4)在上述生物中,有一種動物身體細(xì)長,長約1毫米,體表有角質(zhì)層,全身不足200個細(xì)胞,利用它做模式生物,可以追蹤細(xì)胞的生長和發(fā)育,是研究細(xì)胞分化、個體發(fā)育的好材料。據(jù)此,你推測該動物是_____

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)中常用實(shí)驗(yàn)探索生命活動的規(guī)律,牛蛙、家鴿、小白鼠、家兔等都是常用的實(shí)驗(yàn)動物。某生物興趣小組看到一篇文章,文章介紹了食用味精對人體很多害處。那么食用味精對人體到底有沒有害處呢?該生物興趣小組選擇小白鼠進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

提出問題:食用味精對人體有害嗎?

作出假設(shè): __________________

實(shí)驗(yàn)過程:

①選擇20只同一品種且生長狀況一致的小白鼠,平均分成AB兩組。

②每天給A組小白鼠喂不加味精的飼料,給B組小白鼠喂等量加味精的飼料。

③將兩組小白鼠放在相同且適宜的環(huán)境中飼養(yǎng),觀察它們的生長狀況并記錄。

1)資料中提到的常用實(shí)驗(yàn)動物,除___________外,體溫均恒定。

2)針對該實(shí)驗(yàn),補(bǔ)充完整題干中的假設(shè): ____________________________________

3)該實(shí)驗(yàn)中,____________組為對照組。

4)實(shí)驗(yàn)中強(qiáng)調(diào)同一品種、生長狀況一致、等量飼料、相同環(huán)境下飼養(yǎng),這些遵循了探究實(shí)驗(yàn)的____________原則。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】大雨過后,蚯蚓往往要爬到地面上是因?yàn)椋?/span>

A.蚯蚓喜歡干燥的環(huán)境B.雨水沖淡黏液的濃度,無法呼吸

C.到地面尋找食物D.穴中浸透雨水太涼

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同步練習(xí)冊答案