A.種植同種農(nóng)作物過(guò)密 |
B.種植不同種的農(nóng)作物過(guò)密 |
C.種植不同種的農(nóng)作物過(guò)稀 |
D.種植同種農(nóng)作物合理密植 |
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科目:初中生物 來(lái)源:樂(lè)山模擬 題型:單選題
A.這樣做可以減少病蟲(chóng)害 |
B.這樣有助于改良農(nóng)作物品種 |
C.大豆根部的根瘤菌可以提高土壤肥力,玉米可以利用這種肥力 |
D.不同作物對(duì)日照的需求不同 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.光照強(qiáng)度為a時(shí),造成曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度不同的原因是CO2濃度不同 |
B.光照強(qiáng)度為b時(shí),造成曲線Ⅱ和Ⅲ光合作用強(qiáng)度不同的原因是溫度不同 |
C.光照強(qiáng)度為a~b時(shí),曲線Ⅲ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增加而升高 |
D.光照強(qiáng)度為b~c時(shí),曲線Ⅰ和Ⅱ光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度增加而升高 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是伸長(zhǎng)區(qū)和成熟區(qū) |
B.若把綠葉比作綠色工廠,車間是構(gòu)成葉的細(xì)胞,機(jī)器是葉綠體,動(dòng)力是光 |
C.樹(shù)怕傷皮,不怕空心 |
D.葉綠素在光下和暗處都能形成 |
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科目:初中生物 來(lái)源:天橋區(qū)一模 題型:單選題
A.在居室內(nèi)放置大量的綠色植物能使我們獲得充足的氧氣 |
B.對(duì)農(nóng)作物田間松土是為了促進(jìn)根的呼吸作用 |
C.移栽植物要去掉部分枝葉是為了抑制蒸騰作用 |
D.剛收獲的小麥、水稻種子盡快曬干是為了抑制種子的呼吸作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源:不詳 題型:單選題
A.高度密植 | B.增加二氧化碳濃度 |
C.增加氧氣濃度 | D.減少水分 |
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科目:初中生物 來(lái)源:同步題 題型:單選題
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