【題目】關于細菌的敘述中，正確的是（ ）

A.用低倍顯微鏡可以觀察到被染色的細菌B.細菌細胞里也含有葉綠體

C.每個細菌都是獨立生活的D.細菌菌落比較大

【答案】C

【解析】

細菌都是單細胞的，細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體。

A、細菌是一類形體十分微小的生物，大約10億個細菌堆積起來才有一顆小米粒那么大，只有借助于高倍顯微鏡或電子顯微鏡才能進行觀察，A錯誤。

BC、細菌都是單細胞的，能獨立生活，體內(nèi)都沒有葉綠體，不能進行光合作用，所以只能利用現(xiàn)成的有機物生活，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)，大多是腐生或寄生，都進行分裂生殖。據(jù)此可知，雖然有些細菌相互連接成團或長鏈，但每個細菌都是獨立生活的。B錯誤，C正確。

D、菌落具有形態(tài)、大小、顏色等特征。細菌菌落較小，粘稠或粗糙干燥，顏色多為白色，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明是個善于思考的同學，他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚時，想到一個問題：進入魚體和流出魚體的水中，溶解的氣體成分有什么變化？為探究這一問題，他設計了如下方案，試分析回答：（提示：溴麝香草酚藍簡稱BTB，遇二氧化碳后，BTB溶液的顏色會由藍色變成黃色．短時間內(nèi)使用BTB對魚沒有影響．）

步驟

燒杯①

燒杯②

1

加入1 000毫升清水、一條健康的成年金魚

加入1 000毫升清水，但不加入金魚

2

在金魚口前方滴入2﹣3滴BTB溶液，觀察流出鰓蓋后緣的水的顏色變化情況并記錄

滴入2﹣3滴BTB溶液，觀察水的顏色變化并記錄

3

重復以上實驗2次，分析得出結論

（1）小明做出的假設是流出魚體的水中溶解的____增加。

（2）該探究活動的實驗變量是____，小明重復多次實驗的目的是___。

（3）預測結果是燒杯①中流出鰓蓋后緣的水顯___色。

（4）小明在實驗中輕輕掀起鰓蓋，發(fā)現(xiàn)魚鰓是鮮紅色的，原因是鰓絲內(nèi)密布____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】兩個植物莖的形成層細胞經(jīng)過 2 次連續(xù)分裂后，形成的細胞個數(shù)是（ ）

A.4B.8C.16D.32

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于遺傳和變異敘述中不正確的是( )

A.玉米中的白化苗對于其生存是不利的變異

B.普通甜椒經(jīng)衛(wèi)星搭載后培育出彩色太空椒是可遺傳的變異

C.飽滿的花生種子種在貧瘠的土壤中，結出瘦小的果實，這種變異是可遺傳的

D.人們通過人工方法對西瓜進行處理，得到的無籽西瓜是利用基因突變培育出的新品種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋病是種危害性極大的傳染病，由艾滋病病毒（HIV）感染引起。下列關于艾滋病的說法中，正確的是（ ）

A.與艾滋病病人握手不會感染艾滋病

B.艾滋病病毒可以借助光學顯微鏡觀察其形態(tài)結構

C.預防艾滋病主要是要隔離艾滋病患者

D.不安全性行為接吻使用共同的餐具等是艾滋病傳播的三個主要途徑

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國開展了廣泛而持久的全民義務植樹、種草活動，并將每年的哪天定為全國的植樹節(jié)（ ）

A.2月12日B.2月13日

C.3月12日D.3月13日

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將相關的內(nèi)容用線連接起來。

①貓頭鷹吃老鼠 A. 合作關系

②許多螞蟻搬運食物 B. 競爭關系

③田里的水稻與野草 C. 捕食關系

④向日葵朝向太陽 D. 繁殖

⑤植物的開花結果 E. 應激性

①_____②_____③_____④_____⑤_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷題

（1）生物圈是地球上所有生物的總稱。（__________）

（2）細胞分裂過程中，染色體先復制加倍，再均等分配到兩個子細胞中。（__________）

（3）我市街道樹之一法國梧桐，到了冬天紛紛落葉，說明法國梧桐不適應這里的環(huán)境。（__________）

（4）綠色植物的葉肉細胞中既有葉綠體又有線粒體。（__________）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】剛進廚房，就因鍋中散發(fā)的辣椒味，連續(xù)打了好幾個噴嚏。此過程主要是與以下哪個重要結構有關？（ ）

A.鼻毛B.鼻黏膜

C.咽D.氣管內(nèi)的纖毛

查看答案和解析>>

同步練習冊答案