【題目】小明是個(gè)善于思考的同學(xué),他在家中觀察飼養(yǎng)的金魚(yú)時(shí),想到一個(gè)問(wèn)題:進(jìn)入魚(yú)體和流出魚(yú)體的水中,溶解的氣體成分有什么變化?為探究這一問(wèn)題,他設(shè)計(jì)了如下方案,試分析回答:(提示:溴麝香草酚藍(lán)簡(jiǎn)稱BTB,遇二氧化碳后,BTB溶液的顏色會(huì)由藍(lán)色變成黃色.短時(shí)間內(nèi)使用BTB對(duì)魚(yú)沒(méi)有影響.)

步驟

燒杯①

燒杯②

1

加入1 000毫升清水、一條健康的成年金魚(yú)

加入1 000毫升清水,但不加入金魚(yú)

2

在金魚(yú)口前方滴入2﹣3滴BTB溶液,觀察流出鰓蓋后緣的水的顏色變化情況并記錄

滴入2﹣3滴BTB溶液,觀察水的顏色變化并記錄

3

重復(fù)以上實(shí)驗(yàn)2次,分析得出結(jié)論

(1)小明做出的假設(shè)是流出魚(yú)體的水中溶解的____增加。

(2)該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是____,小明重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)的目的是___。

(3)預(yù)測(cè)結(jié)果是燒杯①中流出鰓蓋后緣的水顯___色。

(4)小明在實(shí)驗(yàn)中輕輕掀起鰓蓋,發(fā)現(xiàn)魚(yú)鰓是鮮紅色的,原因是鰓絲內(nèi)密布____

【答案】二氧化碳 二氧化碳 避免偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差 毛細(xì)血管

【解析】

1)科學(xué)探究的一般過(guò)程:提出問(wèn)題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流。

2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力。一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組。沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組。

3)溴麝香草酚藍(lán)是一種酸堿指示劑,在堿性溶液中呈藍(lán)色,在酸性溶液中呈黃色。當(dāng)水中溶有二氧化碳,會(huì)形成碳酸,碳酸是一種弱酸。魚(yú)用鰓呼吸,水從魚(yú)口進(jìn)入、通過(guò)鰓時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,水中CO2的含量增多。因此,在魚(yú)口上方輕輕滴藍(lán)色BTB溶液,發(fā)現(xiàn)從鰓蓋后緣流出的溶液變成黃色(注明:BTB指示劑遇二氧化碳由藍(lán)色變黃色)。

1)魚(yú)用鰓呼吸,水從魚(yú)口進(jìn)入、通過(guò)鰓時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,水中二氧化碳的含量增多。因此小明做出的假設(shè)是進(jìn)入魚(yú)體和流出魚(yú)體的水中,流出魚(yú)體的水中溶解的二氧化碳?xì)怏w增多。

2)根據(jù)燒杯①和燒杯②對(duì)照,該探究活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳。一次實(shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn),取多次實(shí)驗(yàn)的平均值,這樣可以減少誤差,避免偶然性,因此小明重復(fù)多次實(shí)驗(yàn)的目的是避免偶然性,減少實(shí)驗(yàn)誤差。

3)根據(jù)溴麝香草酚藍(lán)簡(jiǎn)稱BTB,遇二氧化碳后,BTB溶液的顏色會(huì)由藍(lán)色變成黃色。預(yù)測(cè)結(jié)果是燒杯①由藍(lán)色變成黃色,燒杯②藍(lán)色不變成黃色。

4)魚(yú)的呼吸器官是鰓,是由許多的鰓絲組成的,由于里面含有大量的毛細(xì)血管,所以顏色為鮮紅色,水由口進(jìn)入然后經(jīng)鰓蓋后緣流出,當(dāng)水流經(jīng)鰓絲時(shí),水中的溶解氧進(jìn)入鰓絲的血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,鰓的這種特點(diǎn)有利于金魚(yú)完成氣體交換。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌的繁殖速度很快,其生殖方式為( )

A.形成芽孢B.分裂生殖C.出芽生殖D.孢子生殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)法是現(xiàn)代生物學(xué)研究的重要方法,為了探究“土壤的濕度對(duì)鼠婦生活的影響”,我區(qū)某校生物興趣小組設(shè)置了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),符合他們實(shí)驗(yàn)要求的是(

A.陰暗潮濕與陰暗干燥B.陰暗潮濕與明亮潮濕

C.陰暗潮濕與明亮干燥D.明亮潮濕與明亮干燥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于不遺傳變異的是

A.人工培育出的無(wú)籽西瓜

B.經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的鸚鵡能學(xué)會(huì)人的語(yǔ)言

C.一對(duì)雙眼皮的父母生出單眼皮的孩子

D.通過(guò)基因工程培育出的抗蟲(chóng)棉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在橡膠樹(shù)林里,經(jīng)?吹焦と藗儗(shù)皮割破后,在樹(shù)皮的傷口下掛一小桶,用來(lái)收 集樹(shù)皮中流出的乳白色液體。 這些液體是從莖的哪一結(jié)構(gòu)中流出來(lái)的(

A.樹(shù)皮B.導(dǎo)管C.篩管D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如果你翻動(dòng)花園、庭院中的花盆或石塊,常常會(huì)看到一些身體略扁、長(zhǎng)橢圓形、灰褐色或黑色的小動(dòng)物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲(chóng)。當(dāng)你搬開(kāi)花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了。這是為什么呢?是因?yàn)榄h(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了探究,請(qǐng)你將他探究活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)完整。

1)提出問(wèn)題:鼠婦會(huì)選擇陰暗的環(huán)境嗎? 作出假設(shè):____________________________。

2)制訂、實(shí)施探究的方案:在鐵盤(pán)內(nèi)放上一薄層濕土,一側(cè)蓋上不透光的厚紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤(pán)中央處放10只鼠婦,觀察鼠婦的行為。這樣在盒里就形成了____

_________兩種環(huán)境。該實(shí)驗(yàn)的變量是_____________。 如果在鐵盤(pán)兩側(cè)中央各放1只鼠婦_________(填“能”或“不能”)可以得出準(zhǔn)確的結(jié)論。

3)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對(duì)上述實(shí)驗(yàn)重復(fù)了5次,結(jié)果如下表。

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

明亮

0

1

2

0

2

陰暗

10

9

8

10

8

為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更準(zhǔn)確,應(yīng)對(duì)上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理____________________

4)結(jié)論:__________________對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡在_________________的環(huán)境中生活。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于一棵大豆和一只麻雀的敘述,錯(cuò)誤的是(

A.它們結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞

B.它們都具有嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)層次

C.它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞組織器官系統(tǒng)個(gè)體

D.大豆的根、麻雀的心臟都屬于器官

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列動(dòng)物中,學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是( )

A.大山雀B.黑猩猩C.蚯蚓D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于細(xì)菌的敘述中,正確的是( )

A.用低倍顯微鏡可以觀察到被染色的細(xì)菌B.細(xì)菌細(xì)胞里也含有葉綠體

C.每個(gè)細(xì)菌都是獨(dú)立生活的D.細(xì)菌菌落比較大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案