【題目】在種子萌發(fā)的過程中，種子的形態(tài)及生理會發(fā)生一系列變化。下列變化不會發(fā)生的是（）
A.種子的胚根伸長并突破種皮
B.種子的體積變大，重量增加
C.呼吸作用比萌發(fā)前明顯增強
D.種子內(nèi)有機物的總質(zhì)量明顯增加

【答案】D
【解析】種子萌發(fā)，首先吸收水分、種子萌發(fā)首先是吸水膨脹，種子的體積變大，重量增加；其次隨著種子吸水膨脹，直至露白，呼吸作用逐步增強，需要吸收大量的氧氣。子葉或胚乳中的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運給胚根、胚芽、胚軸、隨后，胚根發(fā)育伸長，突破種皮，形成根，胚軸伸長，胚芽發(fā)育成莖和葉。種子萌發(fā)過程中呼吸作用增強，消耗的有機物增多，因此種子內(nèi)有機物的總質(zhì)量明顯減少。
本題考查種子萌發(fā)過程中種子的形態(tài)及生理變化，意在考查種子萌發(fā)過程中種子形態(tài)及生理變化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】據(jù)中國疾病預(yù)防與控制中心監(jiān)測顯示，我國大多數(shù)地區(qū)目前仍處于流感活動的高峰期。開學(xué)以來，我市各校積極應(yīng)對，對校園環(huán)境衛(wèi)生進行全面的清掃。重點區(qū)域進行消毒處理；査驗學(xué)生的預(yù)防接種證，對未按規(guī)定完成疫苗接種的學(xué)生，通知及時補種；通過健康教育課，對學(xué)生進行傳染病預(yù)防和個人衛(wèi)生知識的宣傳教育。請分析回答：

（1）從傳染病的角度看，流感病毒屬于_____；其結(jié)構(gòu)簡單，僅由_____外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成。

（2）接種流感疫苗可降低流感發(fā)病率，這屬于傳染病頇防措施中的_____。從免疫的角度看，接種流感疫苗后，人體會產(chǎn)生相應(yīng)的_____。從而提高對流感的免疫力。

（3）流感期間，在醫(yī)生指導(dǎo)下預(yù)防性給予健康成人或兒童一些抗流感病毒藥物，對預(yù)防流感病毒的有效率可達70%～90%．這些藥品包裝上通常會印有“OTC”字樣，屬于_____藥。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列具有社會性為的是（ ）。

A．個體戶養(yǎng)殖的群鴨 B．一塊棉田里的所有棉鈴蟲

C．在一片森林駐巢的鳥類 D．一群分工不同的蜜蜂

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】太陽發(fā)出的可見光為白光，可分為多種單色光。這些單色光對植物的生長影響是否一致呢？生物小組進行了如下實驗：用不同顏色的塑料薄膜覆蓋在盆栽金盞菊上（植物只能接受與薄膜顏色相同的光），然后給予充足的光照。兩周后測量葉片長度和寬度，結(jié)果見下表。請回答下列問題：

組別

紅光

橙光

黃光

綠光

藍光

紫光

葉長度

平均值

（cm）

初始值

7.2

7.3

7.2

7.3

7.3

7.3

二周后

7.8

7.8

7.4

7.2

8.1

8.1

增加值

0.6

0.5

0.2

-0.1

0.8

0.8

葉寬度

平均值

（cm）

初始值

1.9

1.9

2.0

2.0

2.0

1.9

二周后

2.1

2.1

2.0

1.9

2.3

2.3

增加值

0.2

0.2

0

-0.1

0.3

0.4

（1）該實驗的自變量是______；葉片的生長情況能反映其______作用的強弱。

（2）由表可知，對植物生長促進效果最顯著的是_____光，而沒有促進效果的是______光。

（3）如遇到連續(xù)陰雨天，為了提高溫室大棚作物產(chǎn)量，通常需要進行補光，一般采用白光而非單色光，原因是________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于模擬實驗的說法中，錯誤的是:（）

A. 可以保護生物

B. 能解決不能用直接實驗方法解決的難題

C. 實驗結(jié)論一定可靠

D. 可以節(jié)約資源、資金和時間

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)掘已有千年的古蓮子，1951年對其進行育苗試驗，1953年夏首次開花。古蓮子在泥炭層中未萌發(fā)，下列解釋錯誤的是（）
A.缺乏充足的氧氣
B.缺乏適宜的溫度
C.缺乏充足的水分
D.缺乏充足的光照

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】擁有健康，就要選擇健康的生活方式。下列做法和有關(guān)敘述正確的是

A.艾滋病的傳染源是艾滋病毒，任何傳染病都可以通過接種疫苗來加以預(yù)防

B.喝酒、吸煙和吸毒能感受到強烈的快感或興奮，可以少量使用

C.食品、OTC藥品只要包裝完整，可根據(jù)需要食用或用果汁、茶水服用

D.不慎燒傷需進行皮膚移植時，用異體皮膚往往會發(fā)生排異反應(yīng)，異體皮膚屬抗原

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人認可“地球上的生命來自于宇宙中其他星球”的推測。他們的依據(jù)是( )

A. 在隕石中發(fā)現(xiàn)了有機物

B. 在原始地球條件下不可能形成有機物

C. 在其他星球上已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了生命

D. 模擬原始地球條件的實驗為該推測提供了證據(jù)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】籃球比賽中，運動員迅速避開對手，投籃進球。他在運動中起支點和動力作用的分別是

A. 骨、關(guān)節(jié) B. 關(guān)節(jié)、骨骼肌

C. 骨骼肌、骨 D. 骨、骨骼肌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案