【題目】發(fā)掘已有千年的古蓮子，1951年對(duì)其進(jìn)行育苗試驗(yàn)，1953年夏首次開(kāi)花。古蓮子在泥炭層中未萌發(fā)，下列解釋錯(cuò)誤的是（）
A.缺乏充足的氧氣
B.缺乏適宜的溫度
C.缺乏充足的水分
D.缺乏充足的光照

【答案】D
【解析】種子萌發(fā)的條件有環(huán)境條件和自身?xiàng)l件。環(huán)境條件有適宜的溫度、適量的水分和充足的空氣，自身?xiàng)l件是完整而有活力的胚和供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。1951年對(duì)其進(jìn)行育苗試驗(yàn)，1953年夏首次開(kāi)花．表明古蓮子具備萌發(fā)的自身?xiàng)l件。古蓮子“沉睡百年不萌發(fā)”說(shuō)明古蓮種子沒(méi)有得到其萌發(fā)的外界條件適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。而與缺乏充足的光照無(wú)關(guān)。故選D。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了種子萌發(fā)的條件的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握種子的萌發(fā)（環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣；自身?xiàng)l件：具有完整的種子和活的胚，已度過(guò)休眠期）才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的觀點(diǎn)，正確的是

A. 保護(hù)生物多樣性就是保護(hù)遺傳多樣性

B. 建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施

C. 保護(hù)生物多樣性就是禁止開(kāi)發(fā)和利用一切生物資源

D. 引入世界各地不同的生物，可以增加我國(guó)生物多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是菜青蟲(chóng)的取食行為的探究實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答問(wèn)題。

探究菜青蟲(chóng)總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎?

① 你的假設(shè)是________________________________。

② 尋找有菜青蟲(chóng)卵的葉片。

③ 找到菜青蟲(chóng)的卵后，將菜青蟲(chóng)的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲(chóng)隔離飼養(yǎng)，從卵開(kāi)始隔離的目的是明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲(chóng)的某些行為究竟是_____________，還是后天習(xí)得的行為。

④準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片(如芹菜、萵筍葉等)為乙組，看菜青蟲(chóng)更趨向哪兒取食。這一步驟中，實(shí)驗(yàn)組葉是_________,對(duì)照組葉是_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】無(wú)性生殖與有性生殖的比較

比較項(xiàng)目

無(wú)性生殖

有性生殖

兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合（填“有”或“無(wú)”）

新個(gè)體的產(chǎn)生（填“受精卵發(fā)育成新個(gè)體”或“母體直接產(chǎn)生”）

繁殖速度（填“快”或“慢”）

后代的適應(yīng)能力（填“強(qiáng)”或“弱”）

實(shí)例（至少兩例）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在種子萌發(fā)的過(guò)程中，種子的形態(tài)及生理會(huì)發(fā)生一系列變化。下列變化不會(huì)發(fā)生的是（）
A.種子的胚根伸長(zhǎng)并突破種皮
B.種子的體積變大，重量增加
C.呼吸作用比萌發(fā)前明顯增強(qiáng)
D.種子內(nèi)有機(jī)物的總質(zhì)量明顯增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大力植樹(shù)造林，可以改善環(huán)境的原因是 ( )

①蒸騰作用旺盛，使大氣濕度增加 ②呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的二氧化碳量增多

③光合作用旺盛，改善氧氣與二氧化碳的平衡 ④可以保持水土，防風(fēng)固沙

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一棵南瓜秧上生有兩種花,其中一種叫“謊花”。被稱(chēng)作“謊花”的原因是（）
A.它是雌花,能夠結(jié)瓜
B.它的花不能吸引昆蟲(chóng)
C.它是雄花,不能結(jié)瓜
D.它的花靠風(fēng)力來(lái)傳粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】花藥成熟后會(huì)自然裂開(kāi)，散發(fā)出 ， 其從花藥落到雌蕊上的過(guò)程，叫做傳粉。花粉落到柱頭上以后，在柱頭上黏液的刺激下開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出 ， 其穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠�；ǚ酃苤械�隨著花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部。胚珠里面有 ， 它跟來(lái)自花粉管的精子結(jié)合，形成受精卵。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體的結(jié)構(gòu)層次正確的是（ ）
A.細(xì)胞、組織、器官、個(gè)體
B.細(xì)胞、器官、個(gè)體
C.細(xì)胞、組織、個(gè)體
D.組織、器官、個(gè)體

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同步練習(xí)冊(cè)答案