許多文學家通過詩句對生物界存在的現(xiàn)象進行了生動的描述。下列描述的情境中，屬于生物影響環(huán)境的是

A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開B．千里之堤，毀于蟻穴
C．春風又綠江南岸，明月何時照我還D．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2014屆江西婺源七年級上學期期末考試生物試卷 題型：選擇題

許多文學家通過詩句對生物界存在的現(xiàn)象進行了生動的描述。下列描述的情境中，屬于生物影響環(huán)境的是

 A.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開           B.千里之堤，毀于蟻穴

 C.春風又綠江南岸，明月何時照我還           D.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀

 

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科目：初中生物 來源： 題型：

許多文學家通過詩句對生物界存在的現(xiàn)象進行了生動的描述。下列描述的情境中，屬于生物影響環(huán)境的是
A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開B．千里之堤，毀于蟻穴
C．春風又綠江南岸，明月何時照我還D．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀

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科目：初中生物 來源： 題型：

許多文學家通過詩句對生物界存在的現(xiàn)象進行了生動的描述。下列描述的情境中，屬于生物影響環(huán)境的是

 A.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開           B.千里之堤，毀于蟻穴

 C.春風又綠江南岸，明月何時照我還           D.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀

 

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科目：初中生物 來源：2011-2012學年江西省上饒市婺源縣七年級上學期期末考試生物試卷 題型：單選題

許多文學家通過詩句對生物界存在的現(xiàn)象進行了生動的描述。下列描述的情境中，屬于生物影響環(huán)境的是

A．忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開B．千里之堤，毀于蟻穴
C．春風又綠江南岸，明月何時照我還D．不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀

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