許多文學家通過詩句對生物界存在的現(xiàn)象進行了生動的描述。下列描述的情境中,屬于生物影響環(huán)境的是
A.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開 B.千里之堤,毀于蟻穴
C.春風又綠江南岸,明月何時照我還 D.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀
科目:初中生物 來源: 題型:
A.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開 | B.千里之堤,毀于蟻穴 |
C.春風又綠江南岸,明月何時照我還 | D.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
許多文學家通過詩句對生物界存在的現(xiàn)象進行了生動的描述。下列描述的情境中,屬于生物影響環(huán)境的是
A.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開 B.千里之堤,毀于蟻穴
C.春風又綠江南岸,明月何時照我還 D.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2011-2012學年江西省上饒市婺源縣七年級上學期期末考試生物試卷 題型:單選題
許多文學家通過詩句對生物界存在的現(xiàn)象進行了生動的描述。下列描述的情境中,屬于生物影響環(huán)境的是
A.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開 | B.千里之堤,毀于蟻穴 |
C.春風又綠江南岸,明月何時照我還 | D.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2011-2012學年江西婺源七年級上學期期末考試生物試卷 題型:單選題
許多文學家通過詩句對生物界存在的現(xiàn)象進行了生動的描述。下列描述的情境中,屬于生物影響環(huán)境的是
A.忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開 | B.千里之堤,毀于蟻穴 |
C.春風又綠江南岸,明月何時照我還 | D.不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com