【題目】俗語“龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞”。反映了什么生物現(xiàn)象？（ ）

A．適應(yīng) B．繁殖 C．遺傳 D．變異

【答案】C

【解析】

試題分析：遺傳現(xiàn)象是指親代與子代之間在性狀上的相似性；變異現(xiàn)象是指親代與子代之間以及子代的不同個(gè)體之間在性狀上的差異。 “龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒會打洞”，體現(xiàn)了生物親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

(1)脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指[ ]______ 從[ ]______中脫落出來的現(xiàn)象。

(2)當(dāng)我們做運(yùn)動(dòng)時(shí)，[ ]_______可緩沖兩骨之間的撞擊力，[ ]_______中有少量滑液，對關(guān)節(jié)起潤滑作用。

(3)骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉;當(dāng)骨骼肌受到神經(jīng)傳來的刺激時(shí)，就會牽動(dòng)_______繞著_______活動(dòng)，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】美國科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進(jìn)化模擬實(shí)驗(yàn)，支持了生命起源過程的（ ）

A．無機(jī)物→有機(jī)小分子階段 B．有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段

C．有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段 D．獨(dú)立體系→原始生命階段

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】衡量心臟工作能力高低的標(biāo)志是（ ）

A．心率 B．心輸出量 C．心動(dòng)周期 D．血壓高低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示，是菜豆和玉米種子的結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)題填寫空白。

（1）菜豆種子由[ ] 和[ ⑤ ]種皮構(gòu)成。

（2）乙圖中C將發(fā)育成 。

（3）玉米的種子比菜豆的種子結(jié)構(gòu)中多了[ ] 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】運(yùn)動(dòng)會導(dǎo)致呼吸頻率和呼吸深度的增加。（ ）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“進(jìn)化樹”（如下圖）簡明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系，以下說法錯(cuò)誤的是

A.A代表原始生命，它生活在原始海洋中

B.A由于營養(yǎng)方式不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干，其分類單位是界

C.鳥類和哺乳類都是由B古代爬行類進(jìn)化來的，C與蕨類植物的區(qū)別是用種子繁殖

D.從進(jìn)化樹中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢是由小體型到大體型，由水生到陸生，由低等到高等

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體，各個(gè)系統(tǒng)之間密切聯(lián)系。下圖示人體進(jìn)行消化、呼吸、循環(huán)、排泄等部分生理活動(dòng)過程，其中，a、b、c、d、e、f分別代表不同的物質(zhì)，A、B表示部分呼吸過程。請據(jù)圖分析回答：

（1）參與蛋白質(zhì)消化的消化液有 ，吸收a的主要器官是 。

（2）A過程中通過呼吸道對外界空氣的處理，使到達(dá)肺部的氣體變得 ；經(jīng)過B過程，流經(jīng)肺部的血液在成分上發(fā)生的主要變化是 。

（3）a在b的參與下被分解成二氧化碳、水和尿素等，這一過程主要發(fā)生在組織細(xì)胞的 中。

（4）在正常人的d、e、f中，不含葡萄糖的是 ；如果某人血液中葡萄糖的含量長時(shí)間超過正常水平，一部分血糖就會進(jìn)入尿液，形成糖尿。糖尿病患者可通過 進(jìn)行治療。

（5）皮膚中的汗腺能分泌汗液，汗液的主要成分是水，還有少量的尿素和無機(jī)鹽等物質(zhì)，因此皮膚具有

的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】鯽魚游泳時(shí)前進(jìn)的動(dòng)力主要來自（ ）

A．尾鰭的擺動(dòng) B．胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)

C．各種鰭的共同作用 D．軀干部和尾部的擺動(dòng)

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同步練習(xí)冊答案