【題目】下圖是某同學(xué)設(shè)計“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗探究，請回答下列問題：
（1）實驗第二步，2號試管應(yīng)滴加_____mL唾液，對照組是____號試管。
（2）2號試管_________，（是否變色）是因為唾液中含有______________，將淀粉分解成了________________。
【答案】 （1）2ml 1號試管 （2）不變色 唾液淀粉酶 麥芽糖
【解析】（1）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；一組對照實驗分為實驗組和對照組，實驗組是接受實驗變量處理的對象組；對照組是不接受實驗變量處理的對象組．該實驗是以唾液為變量形成的對照實驗，因此實驗第二步中，1號試管中滴加了2ml清水，2號試管中應(yīng)滴加相同量的唾液，該對照實驗的實驗組是2號試管，對照組是1號試管；（2）2號試管中由于加入的是唾液，在溫度適宜的情況下，唾液中的唾液淀粉酶將淀粉分解為麥芽糖，因此滴加碘液后不變藍(lán)色；1號試管中加入的是清水，清水對淀粉沒有消化作用，因此滴加碘液后變藍(lán)色。
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】綠色食品是指（ ）
A．在食用之前清洗干凈的食品
B．在保質(zhì)期內(nèi)的食品
C．有良好的生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，無污染，安全，優(yōu)質(zhì)的食品
D．以上說法都對
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】養(yǎng)蠶織絲在我國有著悠久的歷史．請回答下列問題：
（1）蠶的發(fā)育從幼體到成體有較大的變化，稱為 發(fā)育。
（2）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭．他們選用黃足蠶與白足蠶雜交，后代全是黃足蠶，說明黃足是 性狀；如果控制相對性狀的基因用A、a 表示， 則子代蠶的基因組成是 ；若讓子代蠶與白足蠶雜交，推測后代黃足蠶和白足蠶的比例是 。
（3）2008 年，我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種．這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】果蠅個體小，生活史短，易飼養(yǎng)，繁殖快，染色體少，突變型多，是遺傳學(xué)實驗研究的模式生物之一。摩爾根研究果蠅成果斐然，獲1933年諾貝爾獎。請回答：
（1）果蠅在分類上屬于昆蟲，體表有_______，能防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。
（2）果蠅主要以腐爛的水果為食，枯草桿菌能使水果腐爛。兩者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是果蠅細(xì)胞有___________。
（3）果蠅體細(xì)胞中有4對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定。請寫出正常雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成___________。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列管腔中含靜脈血的一組是（ ）
A．左心室 主動脈 下腔靜脈 B．右心房 肺動脈 下腔靜脈
C．右心房 主動脈 上腔靜脈 D．左心房 肺動脈 上腔靜脈
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答。
（1）若⑤為小腸內(nèi)毛細(xì)血管，它主要分布在小腸皺壁上的______中；食物中復(fù)雜的有機(jī)物需分解成______才能被小腸吸收。
（2）若圖中①要是肺部毛細(xì)血管，那么結(jié)構(gòu)⑧中的血為______．①處毛細(xì)血管有利于氣體交換的分布特點是______。
（3）若⑤為腎臟的毛細(xì)血管，則④比⑥內(nèi)血液中明顯減少的成分是______，纏繞在______上的毛細(xì)血管將原尿中的全部葡萄糖重新送回血液。
（4）請用數(shù)字和箭頭表示心臟相關(guān)腔室之間，血液流動的方向______。
（5）若⑤為下肢處毛細(xì)血管，請用數(shù)字和箭頭表示肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑：⑤→______。
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