【題目】青蛙被稱為“田園衛(wèi)士“,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)青蛙的發(fā)育經(jīng)過了____、蝌蚪、____、成蛙四個時期,青蛙的發(fā)育過程屬于____發(fā)育。

(2)雌蛙和雄蛙抱對,雌蛙將____排到水中,雄蛙也將____排入水中,然后在水中結(jié)合形成____,完成受精。

(3)蝌蚪的外形像____,用____呼吸。

【答案】受精卵 幼蛙 變態(tài) 卵細(xì)胞 精子 受精卵

【解析】

青蛙的生殖過程經(jīng)過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個階段,青蛙經(jīng)過抱對,雌雄蛙分別把精子與卵細(xì)胞排在水中,在水中形成受精卵,幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,主要用肺呼吸,其幼體和成體在外部形態(tài)和內(nèi)部結(jié)構(gòu)及生活習(xí)性都發(fā)生很大的變化,屬于變態(tài)發(fā)育。

(1)兩棲類的變態(tài)發(fā)育要經(jīng)過四個時期,如青蛙:受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙,青蛙的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大,這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。

(2)雌雄蛙抱對,這是雌雄動物之間的識別,雌蛙和雄蛙經(jīng)過抱對,分別把精子和卵細(xì)胞排到水中,在水里完成受精形成受精卵。這種受精方式是體外受精,這種設(shè)置方式是有性生殖。

(3)蝌蚪象魚的時期是幼體時期,用鰓呼吸,生活在水中。具有蛙特征的時期:長出了四肢,既能生活在水中,又能生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸。

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】瓶中的萌發(fā)種子所釋放的氣體,能使燃燒的火苗熄滅是因為( )

A. 呼吸作用,消耗氧,釋放二氧化碳 B. 呼吸作用,吸收二氧化碳,釋放氧

C. 光合作用,消耗二氧化碳,釋放氧 D. 光合作用,吸收氧,呼出二氧化碳

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【題目】裸子植物與被子植物最大的區(qū)別是( )

A. 是否結(jié)種子 B. 是否有根莖葉的分化

C. 是否生活在干旱的陸地 D. 種子外面是否有果皮包被

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【題目】如圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:(注:[]內(nèi)填寫A、B、C、D;橫線上填寫心腔名稱.)

(1)體循環(huán)開始于[_]________,結(jié)束于[_]________

(2) 肺循環(huán)開始于[_]________,結(jié)束于[]________

(3)a是________,b是________

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【題目】用實驗為我們揭示“綠色植物在光下能夠產(chǎn)生淀粉”的科學(xué)家是( 。
A.范海爾蒙特
B.普利斯特萊
C.薩克斯
D.施萊登和施旺

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【題目】生物通過生殖和發(fā)育,使得生命在生物圈中世代相續(xù),生生不息。下圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程和鳥卵的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)圖甲所示昆蟲的發(fā)育過程屬于______。

(2)圖甲的昆蟲發(fā)育時期A的名稱是______,和乙圖中的______(填字母)表示的發(fā)育時期名稱相同。

(3)比較兩種昆蟲的發(fā)育過程,最主要的區(qū)別是有無[______]______期。

(4)圖丙的鳥卵結(jié)構(gòu)中,將來能發(fā)育成雛鳥的是[______]______

(5)卵黃能固定在中央不易晃動是因為有[______]______的作用。

(6)丁圖為______生殖,成功的關(guān)鍵是接穗和砧木的______緊密結(jié)合。

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【題目】如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖.已知正常人紅細(xì)胞的含量為(4.2﹣5.0)×1012/L,白細(xì)胞為(4﹣10)×109 /L,白細(xì)胞個體一般較紅細(xì)胞大.請據(jù)圖回答問題

(1)圖中[________]是紅細(xì)胞.某人經(jīng)常精神不振,容易疲勞,經(jīng)血液化驗,此人紅細(xì)胞數(shù)目為3×1012/L.據(jù)此判斷此人患有________這種病人應(yīng)多吃一些含________________豐富的食物.

(2)人體某處受傷感染時,[_____]會穿過毛細(xì)血管壁,聚集在感染處,吞噬病菌.具有運輸養(yǎng)料和廢物功能的是[_____]_____。

(3)若[________]這種血細(xì)胞缺乏,身體一旦受傷便會血流不止

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【題目】請閱讀材料回答:

福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物(如圖),其色彩和靈感來源于奧林匹克五環(huán)、中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。毎個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字:“貝貝”“晶晶”“歡歡”“迎迎”“妮妮”,當(dāng)把五個福娃的名字連在一起,你會讀出北京對世界的盛情邀請“北京歡迎您”。

(1)福娃“貝貝”的造型融入了魚的形象,魚的呼吸器官是___________,它的體溫是___________。

(2)“晶晶”的造型融入的是四川臥龍自然保護(hù)區(qū)的主要保護(hù)對象大熊貓,它屬于___________類國家一級重點保護(hù)動物。

(3)“迎迎”的造型融入了藏羚羊的形象。藏羚羊是青藏高原的保護(hù)動物,保護(hù)珍稀動物,最有效的辦法是____________________________________________

(4)“妮妮”的造型融入了燕子的形象。鳥適于空中飛行的外部形態(tài)特點有:身體呈流線型,體表被覆___________,前肢變成翼等。

(5)從上述動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)來分類,它們都屬于___________動物。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是根尖示意圖,請回答問題:

(1)表明結(jié)構(gòu)名稱:A_____B_____C_____D_____

(2)根的長度不斷增加,是_____的細(xì)胞能夠不斷分裂增加數(shù)量和_____的細(xì)胞能夠不斷伸長增大體積的緣故。

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