【題目】判斷題

(1)生物都是由細胞構(gòu)成的。_____

(2)只有動物才能對外界刺激產(chǎn)生一定的反應(yīng)。_____

(3)生物都能由小長到大。_____

(4)作出假設(shè)是實驗研究的一個重要環(huán)節(jié),它是對問題作出各種準確性解釋。_____

(5)科學的推測需要確鑿的證據(jù),嚴密的邏輯,豐富的聯(lián)想和想象。_____

(6)制作臨時裝片時,要用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。_____

(7)單細胞個體都很微小,跟人類沒有任何關(guān)系。_____

(8)裸子植物沒有果實。_____

(9)測量水溫時,將溫度計取出后讀數(shù)。_____

(10) 桫欏、銀杉、水杉、臺灣杉、人參等植物,被稱為“孑遺植物”。 _____

【答案】

【解析】(1) 病毒屬于生物,但是沒有細胞結(jié)構(gòu),因此生物除病毒外都是由細胞構(gòu)成的故答案為:×。

(2) 生物能對外界刺激作出反應(yīng),是生物的共同特征,植物也能對外界刺激作出反應(yīng)故答案為:×。

(3) 生物體能由小長到大是通過細胞的生長、分裂和分化長大的,細胞的分裂使細胞的數(shù)目增多,細胞的生長使細胞的體積增大。故答案為:√。

(4) 探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題,并作出符合科學事實的假設(shè),假設(shè)就是一種科學猜想,是對提出的問題做出嘗試性的解釋應(yīng)用已有知識,對問題的答案提出可能的設(shè)想。估計假設(shè)的可檢驗性。因此,作出假設(shè)是實驗研究的一個重要環(huán)節(jié),它是對問題作出各種嘗試性解釋。故答案為:×。

(5) 科學的推測需要有確鑿的證據(jù),憑空想像是站不住腳的;還需要有嚴密的邏輯;也需要有豐富的聯(lián)想和想像。故答案為:√。

(6) 制作臨時裝片的順序可用下列動詞記“擦,滴,撕,放,展,蓋,染,吸”,擦是用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈,滴是滴加清水,撕是撕取洋蔥表皮,放是將洋蔥表皮放入水中,展是將洋蔥表皮展開,蓋是蓋上蓋玻片,染是進行染色,吸是用吸水紙吸掉多余的水和染液,記住了這幾個動詞的順序就記住了制作臨時裝片的順序。故答案為:√。

(7) 單細胞生物雖然個體微小,但是與人類的生活有著密切的關(guān)系。多數(shù)單細胞生物是浮游生物的組成部分,是魚類的天然餌料,草履蟲對污水凈化有一定的作用,單細胞生物與人類的關(guān)系可以分為有利和有害兩個方面,有利:魚類餌料、凈化污水等,有害:危害健康,造成赤潮等。故答案為:×。

(8) 裸子植物只有種子,無果實(果實包括果皮和種子)。故答案為:√。

(9) 測量水溫時,溫度計的玻璃泡要全部浸入水中,讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要留在水中,視線一定要和水銀柱的下表面相平,防止出現(xiàn)誤差。故答案為:×。

(10) 桫欏、銀杉、水杉、臺灣杉、人參等植物,在歷史上曾經(jīng)很繁盛,由于第三紀冰川或第四紀冰川的影響,在地球上的大部分地區(qū)已經(jīng)滅絕了,只在少部分地區(qū)存活下來,被稱為“孑遺植物”。故答案為:√。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一粒小小的種子能長成參天大樹,主要是因為種子中具有( )
A.胚芽
B.胚
C.胚乳
D.子葉

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于植物類群的說法中,不正確的是( )
A.藻類植物是最低等的植物類群,結(jié)構(gòu)簡單,但對維持碳﹣氧平衡作用最大
B.從蕨類植物開始分化形成輸導組織,古代的蕨類植物形成了煤炭
C.種子植物最高等,在生殖方式上具有特有的雙受精現(xiàn)象
D.裸子植物與被子植物主要區(qū)別是種子是否有果皮包被

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有利于保護和改善環(huán)境的最有效的個人行為是( 。。

A. 玻璃包裝物的回收利用

B. 積極參與制定環(huán)境保護法的活動和宣傳活動

C. 以自行車代替汽車作為個人的交通工具

D. 由食肉者改為素食者

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細胞分化的敘述,錯誤的是

A細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命進程中

B細胞分化過程中細胞中的遺傳物質(zhì)逐漸減少

C生物體的生長發(fā)育是細胞分裂和細胞分化的結(jié)果

D細胞分裂是細胞分化的基礎(chǔ)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】合理膳食是指( )
A.多吃一些含蛋白質(zhì)豐富的物質(zhì)
B.多吃一些給人體提供能量的糖類物質(zhì)
C.以肉類、蔬菜和水果為主
D.各種營養(yǎng)物質(zhì)的比例合適互相搭配合理

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在生物的個體發(fā)育中,一個受精卵能發(fā)育成復雜的生物體。生物體之所以復雜,主要是下列哪一生理過程在起作用?( )

A. 細胞的成熟 B. 細胞的分化

C. 細胞的生長 D. 細胞的分裂

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時,某同學設(shè)計了如下實驗:取40粒當年采收、顆粒飽滿的大豆種子,分成四等份,在4個同樣大小的潔凈空玻璃罐頭瓶上分別貼上寫有1、2、3、4的標簽,將罐頭瓶放倒,在每個瓶中各放入2張餐巾紙,在餐巾紙上均勻地撒上10粒大豆種子。其他操作及結(jié)果如下表。

編號

1

2

3

4

處理方式

灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋。

灑入少量清水,使餐巾紙濕潤,然后擰緊瓶蓋

倒入較多的清水,使種子完全浸沒在水里,然后擰緊瓶蓋。

不灑水,擰緊瓶蓋。

放置環(huán)境

25℃,有光

0℃,有光

25℃,有光

25℃,有光

實驗結(jié)果

種子萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

種子不萌發(fā)

請回答下列問題:
(1)取當年采收、顆粒飽滿的大豆種子作為實驗材料,其目的是保證種子的是活的而且是完整的。
(2)由上表可知,1號瓶和2號瓶是一組對照實驗,其實驗結(jié)果說明。
(3)除1號瓶和2號瓶作為一組對照實驗外,該實驗還有組對照實驗,分別是 , 其中,以“充足的空氣”作為實驗變量的一組對照實驗是
(4)若該同學要探究大豆種子萌發(fā)是否需要光,還需設(shè)置5號瓶,該瓶的“放置環(huán)境”是。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“麻雀雖小,五臟俱全”,生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是由于細胞的( 。
A.生長
B.分裂
C.分化
D.癌變

查看答案和解析>>

同步練習冊答案