【題目】“麻雀雖小,五臟俱全”,生物體內(nèi)存在不同的結構是由于細胞的( 。
A.生長
B.分裂
C.分化
D.癌變
【答案】C
【解析】細胞分化的過程大致是:細胞分裂所產(chǎn)生的新細胞,起初在形態(tài)、結構方面都很相似,并且都具有分裂能力。后來除了一小部分細胞仍然保持著分裂能力以外,大部細胞失去了分裂能力。在生長過程中,這些細胞各自具有了不同的功能,它們在形態(tài)、結構上也逐漸發(fā)生了變化,結果就逐漸形成了不同的組織。經(jīng)過細胞分化,在多細胞生物體內(nèi)就會形成各種不同的組織。由不同的組織構成器官,由不同的器官構成構成系統(tǒng),由八大系統(tǒng)構成動物體。細胞分裂使細胞數(shù)目增多,細胞生長使細胞體積增大。
故答案為:C
細胞分化就是由一種相同的細胞類型經(jīng)過細胞分裂后逐漸在形態(tài)、結構和功能上形成穩(wěn)定性差異,產(chǎn)生不同的細胞類群的過程。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】判斷題
(1)生物都是由細胞構成的。(_____)
(2)只有動物才能對外界刺激產(chǎn)生一定的反應。(_____)
(3)生物都能由小長到大。(_____)
(4)作出假設是實驗研究的一個重要環(huán)節(jié),它是對問題作出各種準確性解釋。(_____)
(5)科學的推測需要確鑿的證據(jù),嚴密的邏輯,豐富的聯(lián)想和想象。(_____)
(6)制作臨時裝片時,要用潔凈的紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈。(_____)
(7)單細胞個體都很微小,跟人類沒有任何關系。(_____)
(8)裸子植物沒有果實。(_____)
(9)測量水溫時,將溫度計取出后讀數(shù)。(_____)
(10) 桫欏、銀杉、水杉、臺灣杉、人參等植物,被稱為“孑遺植物”。 (_____)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“吸毒一口,落入虎口”,青少年對待毒品應持有的態(tài)度是( )
A.堅決拒絕,絕不沾染
B.少量吸毒,無關緊要
C.朋友要吸毒,不加勸阻
D.僅吸一口,絕不再吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將下列問題答案的序號填寫在相關問題之后:
(1)渦蟲比珊瑚蟲高等之處: 。
(2)蛔蟲比渦蟲高等之處: 。
(3)蜥蜴比青蛙高等之處: 。
(4)家兔比家鴿高等之處: 。
①有口有肛門
②身體包括三個胚層
③胎生,哺乳
④生殖和發(fā)育脫離了水的限制
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】海鮮館里有一道菜叫“西施舌(一種軟體動物)炒九層塔(一種香料植物)”據(jù)媒體報道,九層塔含有黃樟素。(甲)小明認為微量的黃樟素會導致癌癥;(乙)于是,他準備了兩組老鼠,一組長期喂食含有微量黃樟素的食物,另一組喂食正常食物;(丙)一年后,兩組老鼠都沒有患癌癥。
(1)上文(甲)應屬于科學探究方法的哪一步?__________。
(2)當實驗結果不符合假設時,說明假設是____________。(正確或錯誤)
(3)步驟__________ 采用的是科學探究活動中常用的對照實驗。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于一株番茄和一只狗的敘述,錯誤的是( )
A. 細胞是他們結構和功能的基本單位
B. 它們的結構層次都是細胞→組織→器官→系統(tǒng)
C. 都是由受精卵發(fā)育而來的
D. 番茄的果實、牛的心臟都屬于器官
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關綠色植物各項生理作用的敘述中,其中錯誤的是( )
A.植物吸收的水分主要用于蒸騰作用
B.呼吸作用是所有動植物的共同特征
C.光合作用在維持生物圈碳—氧平衡中起重要作用
D.呼吸作用釋放的能量全部用于生命活動
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學的生物知識回答下列問題:
(1)“螳螂捕蟬,黃雀在后”所指的生物關系是 .
(2)“有收無收在于水,多收少收在于肥”.所說植物生長需要量最多的是 等無機鹽.
(3)移栽樟、桂花等園林植物時,幼苗根部帶土坨目的是保護根毛,剪去部分枝葉的目的是降低 作用,有利成活.
(4)果樹開花季節(jié),如果遇到陰雨連綿的天氣,常會造成減產(chǎn).從果樹自身原因分析是因為果樹的 不足.
(5)某病人患了急性扁桃體炎,在做血常規(guī)檢查時,發(fā)現(xiàn) 數(shù)目明顯偏高.
(6)利用泡菜壇制作泡菜時,既要給泡菜壇加蓋,還要用一圈水來封口,就是利用乳酸菌在無氧條件下使蔬菜中的有機物分解成 .
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