【題目】在1號試管加入2毫升質(zhì)量分數(shù)為0.01%的高錳酸鉀和滴入適量的果蔬提取液;在2號試管中加入蒸餾水和滴入適量的果蔬提取液;在3號試管中加入2毫升唾液、饅頭碎屑和2滴碘液;在4號試管中加入2亳清水、饅頭碎屑和2滴碘液。預(yù)期觀察到的實驗現(xiàn)象是( )。
A.1號試管內(nèi)溶液褪色 B.2號試管內(nèi)溶液無色
C.3號試管內(nèi)溶液變藍 D.4號試管內(nèi)溶液無色
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【題目】冬天教室門窗關(guān)閉較久以后,不少同學(xué)會出現(xiàn)打“呵欠”的現(xiàn)象,這是因為( ).
A.同學(xué)們想睡覺
B.打“呵欠”會傳染
C.大家養(yǎng)成了打“呵欠”的習(xí)慣
D.教室的空氣中含有較多的二氧化碳
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【題目】“山東問題疫苗”事例給人們帶來恐慌,下面有關(guān)疫苗說法正確的是( )
A.健康的嬰幼兒不需要進行預(yù)防接種
B.疫苗通常是用失活或減毒的病原體制成的生物制品
C.接種百白破疫苗,可預(yù)防百日咳、肺結(jié)核、破傷風三種疾病
D.接種疫苗后,人體可產(chǎn)生抗體,提高對各種傳染病的抵抗力
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【題目】如圖是某學(xué)生做“觀察酵母菌和霉菌”實驗時繪制的顯微鏡下觀察到的酵母菌(甲)和青霉菌(乙)形態(tài)結(jié)構(gòu)簡圖,請你根據(jù)所做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象,回答下列問題:
(1)做“觀察酵母菌”實驗時,肉眼觀察到的酵母菌培養(yǎng)液呈 色.顯微鏡下觀察酵母菌細胞內(nèi)部形態(tài)結(jié)構(gòu)時,需要對臨時裝片上的實驗材料進行染色,實驗用的染色劑是 ,酵母菌細胞中被染上顏色的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)分別是[ ] 和[ ] .
(2)做“觀察青霉菌”實驗時,實驗用橘皮上的青霉菌呈 色.用放大鏡進一步觀察可以發(fā)現(xiàn),青霉菌的顏色實際是圖乙中[ ] 的顏色.
(3)甲圖所示的酵母菌正在進行 繁殖,而青霉菌的繁殖是靠 進行的.
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【題目】下面是鯽魚的外形圖,請據(jù)圖填空([ ]內(nèi)填數(shù)字, 上填寫相應(yīng)的名稱或字母符號,每小題1分,共5分。)
(1)俗話說:“魚兒離不開水。”是因為魚的呼吸器官是圖中的[ ]內(nèi)的 。
(2)鯽魚前進的動力來自于[ ]
和軀干的左右擺動。
(3)具有感知水流和水壓變化的器官是[ ] 。
(4)可以保持魚體運動時身體平衡的器官是圖中的 (填序號)。
(5)魚鰾的作用是 。
A.濾取食物 B.排泄廢物
C.調(diào)節(jié)身體比重 D.進行呼吸
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【題目】下面是以神經(jīng)系統(tǒng)為例的人體結(jié)構(gòu)層次示意圖.
(1)A是 ,由細胞體和 構(gòu)成.
(2)B具有 的功能.
(3)D是由腦、 和它們所發(fā)出的 組成的.
(4)由此歸納出動物體的結(jié)構(gòu)層次為 .
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【題目】近年來,中學(xué)生患近視的人數(shù)越來越多。預(yù)防近視、珍愛雙眼,就需注意用眼衛(wèi)生、了解眼球結(jié)構(gòu)和視覺的形成。下面是甲、乙、丙、丁四個同學(xué)在學(xué)了《人體對周圍世界的感知》一節(jié)后各自的觀點,請結(jié)合下圖判斷,其中錯誤的一項是( )。
A.甲同學(xué)認為圖中結(jié)構(gòu)[4]內(nèi)含有較多平滑肌,能調(diào)節(jié)[2]的曲度
B.乙同學(xué)認為眼球的成像原理與照相機相似,圖中[6]相當于膠卷
C.丙同學(xué)認為,若把眼睛比喻成心靈的窗戶,則結(jié)構(gòu)[3]是窗戶上那明亮的玻璃
D.丁同學(xué)認為,近視眼的眼球前后徑過短,遠處物體所形成的物像落到[6]的后方
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【題目】細胞是生物體結(jié)構(gòu)和的基本單位,需要借助顯微鏡觀察。下圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙為顯微鏡下觀察到兩種細胞結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C分別為三種單細胞生物。請根據(jù)圖回答:
(1)使用顯微鏡時,如在視野中已經(jīng)找到要觀察的物像,為了使物像更加清晰可以調(diào)節(jié)顯微鏡的
。在“制作人體口腔上皮細胞和洋蔥表皮細胞”實驗中,取材前在載玻片上滴加的液體分別是 。
(2)圖二中植物細胞是 (填甲或乙)。對比甲、乙兩圖可知,植物和動物細胞共有的結(jié)構(gòu)是 。
(3)圖三中,從細胞結(jié)構(gòu)上看,A與B、C的不同之處是,A無成形的 ;從營養(yǎng)方式上看,A、B、C三種生物都是 (自養(yǎng)或異養(yǎng))。
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