【題目】下圖所示為某些微小生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題。
(1)A與C的結(jié)構(gòu)相比,A的細(xì)胞內(nèi)有DNA集中的區(qū)域,卻沒有_____。
(2)B和D的菌體都是由___構(gòu)成的。
(3)圖中,在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開[ ]___。
(4)A、B、D在適宜的培養(yǎng)基中會大量繁殖,形成菌落。從菌落的_____,可以大致區(qū)分A、B、D。
(5)你見過泡菜壇嗎?制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機物生成乳酸。泡菜壇的結(jié)構(gòu),既要加蓋,還要用一圈水來封口,你能推測其中的科學(xué)道理嗎?
_____________
【答案】 成形的細(xì)胞核 菌絲 C酵母菌 大小、形態(tài)、顏色 乳酸菌屬于厭氧菌,必須創(chuàng)造無氧的條件
【解析】(1)A是細(xì)菌,無成形的細(xì)胞核,只有DNA的集中區(qū)。C是酵母菌,有成形的細(xì)胞核,因此屬于真核生物。
(2)B是曲霉,D是青霉,菌體都是由菌絲構(gòu)成的。青霉的孢子體的排列呈掃帚狀、青綠色。曲霉孢子體的排列呈放射狀,有多種顏色如黃色、黑色、棕色等。因此,曲霉和青霉主要區(qū)別是孢子著生的形態(tài)。
(3)C是酵母菌,在釀酒、做面包和蒸饅頭時離不開酵母菌。
(4)菌落是指一個細(xì)菌或真菌在適宜的培養(yǎng)基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體(細(xì)菌或真菌集團);細(xì)菌菌落特征:菌落較小,形狀表面或光滑黏稠,或粗糙干燥,易挑起,多為白色;真菌落特征:菌落較大、菌絲細(xì)長,菌落疏松,呈絨毛狀、蜘蛛網(wǎng)狀、棉絮狀,無固定大小,多有光澤,不易挑,有時還呈現(xiàn)紅色、褐色、綠色、黑色、黃色等不同的顏色(孢子的顏色)。因此,從菌落的大小、形態(tài)、顏色可以大致區(qū)分細(xì)菌和真菌,以及它們的不同種類。孢子形狀呈掃帚狀為青霉,呈放射狀為曲霉。
(5)制作泡菜的原理就是利用乳酸菌使蔬菜中的有機物生成乳酸。乳酸菌屬于厭氧菌,必須創(chuàng)造無氧的條件。因此泡菜壇的結(jié)構(gòu)既要加蓋,還要用一圈水來封口,其中的目的是不讓空氣進入壇內(nèi)而保持壇內(nèi)缺氧的環(huán)境。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水分從土壤中進入根毛細(xì)胞的途徑是( )
A.細(xì)胞壁→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜→液泡
B.細(xì)胞壁→細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→液泡
C.細(xì)胞膜→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞壁→液泡
D.細(xì)胞膜→細(xì)胞壁→細(xì)胞質(zhì)→液泡
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物圈的敘述正確的是( )
A.生物圈就是地球
B.生物圈是指所有的生物
C.生物圈是生物生存的無機環(huán)境
D.生物圈是地球上所有生物及其生存環(huán)境的合稱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列哪項不是生物共有的特征:( )
A. 生物都能進行呼吸 B. 生物的生活都需要營養(yǎng)
C. 生物都能進行光合作用 D. 生物都能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為“證明綠色植物光合作用產(chǎn)生氧氣”,小金設(shè)計了如圖所示的實驗,回答:
(1)本實驗選擇水生綠色植物金魚藻作為實驗材料而不選用盆栽的天竺葵,其理由是;
(2)寫出證明試管內(nèi)收集的氣體是氧氣的方法: .
(3)利用上述實驗裝置與材料,設(shè)計“證明光照是綠色植物光合作用的條件”的實驗.(寫出簡要的實驗思路) .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)欲利用試驗田中的蔬菜來探究碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對某農(nóng)藥降解效果的影響,咨詢老師得知:碳酸鈉溶液在強光下,水分蒸發(fā)加劇,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)快速增大,當(dāng)達到2%及以上會燒傷葉片,使蔬菜品質(zhì)下降,他將實驗田中某種蔬菜均分為六組,并噴施等量的同種農(nóng)藥,三天后的下午18:00,對其中一組噴清水,另五組分別噴施等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的碳酸鈉溶液,并在12小時和24小時后分別采摘樣品,檢測農(nóng)藥殘留指數(shù),得到如圖數(shù)據(jù).
(1)害蟲在同種農(nóng)藥長期自然選擇下產(chǎn)生抗藥性,具有強抗藥性的害蟲通過繁殖,將強抗藥性這一性狀傳給下一代,這種現(xiàn)象稱為 .
(2)為了使蔬菜的農(nóng)藥殘留指數(shù)達到安全使用標(biāo)準(zhǔn),又不影響蔬菜的品質(zhì),結(jié)合本實驗,請你對菜農(nóng)在晴朗天氣下,對蔬菜進噴施碳酸鈉溶液和采摘蔬菜方面提出合理建議: .
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