造紙廠排放的污染物進(jìn)入河流后，在水流從上游向下流動的過程中，溶解氧量


  1. A.
    逐漸減少
  2. B.
    不斷增加
  3. C.
    變化很大
  4. D.
    維持不變
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入河流后，哪種生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多（　�。�

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科目：初中生物 來源：百分學(xué)生作業(yè)本　課時(shí)3練1測　七年級生物（下） 題型：013

造紙廠排放的污染物進(jìn)入河流后，在水流從上游向下流動的過程中，溶解氧量

[　　]

A．逐漸減少

B．不斷增加

C．變化很大

D．維持不變

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科目：初中生物 來源：百分學(xué)生作業(yè)本　課時(shí)3練1測　七年級生物（下） 題型：059

探究酸雨危害的實(shí)驗(yàn)。

　　酸雨是指含有一定數(shù)量的酸性物質(zhì)（硫酸、硝酸、鹽酸、碳酸等）、pH值小于5.6的酸性降雨。酸雨的形成是一個(gè)非常復(fù)雜的過程。一般認(rèn)為，酸雨的形成主要是由于人為排放的二氧化硫進(jìn)入大氣后，造成局部地區(qū)大氣中二氧化硫富集，在水的凝集過程中形成硫酸等酸性物質(zhì)，隨雨水降落下來。

　　實(shí)驗(yàn)選題：探究“酸雨”對小麥種子萌發(fā)的影響。

　　材料器具：培養(yǎng)皿、用清水浸泡過的小麥種子、清水、以硫酸為材料配制的不同pH值的“酸雨”。

請你根據(jù)上述材料器具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟。

（1）取________，分別放進(jìn)規(guī)格相同的培養(yǎng)皿中，并________。

（2）________。

（3）________。

（4）除探究酸雨對小麥種子萌發(fā)影響外，還可以從哪些角度探究酸雨對小麥生長的影響？請列出你設(shè)計(jì)的另一項(xiàng)選題的名稱：________。

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科目：初中生物 來源：2016屆湖南耒陽冠湘中學(xué)初一上期第一次段考生物卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入河流后，哪種生物體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)最多（?? ）

A．水蚤?????? B．蝦米??????? C．水藻 ???? D．魚類

 

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