【題目】下圖是一幅農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖。請(qǐng)你分析,下面哪項(xiàng)是正確的?

A. 這個(gè)食物網(wǎng)中有4條食物鏈

B. 這個(gè)食物網(wǎng)是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

C. 這個(gè)食物網(wǎng)中有5條食物鏈

D. 蛇和鳥(niǎo)能夠獲得最多的能量

【答案】C

【解析】

該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，例如：農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇；農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)；農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→蛇；農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇；農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→鳥(niǎo)，A錯(cuò)誤；
一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．圖中還缺少的是分解者和非生物部分，B錯(cuò)誤；該生態(tài)系統(tǒng)中有5條食物鏈，例如：農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇；農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→鳥(niǎo)；農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→蛇；農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇；農(nóng)作物→昆蟲(chóng)→蜘蛛→鳥(niǎo)，C正確；根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)特點(diǎn)，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高所獲的能量越少，反之，越多。該食物網(wǎng)中農(nóng)作物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最低，獲得能量最多，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各地方空氣濕度最大的是（　�。�

A. 裸地 B. 灌木叢 C. 森林 D. 草坪

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是花到種子（果實(shí)）示意圖

（1）一朵花最主要結(jié)構(gòu)是[______]______和[______]______。

（2）開(kāi)花后，要想結(jié)出果實(shí)和種子，必須經(jīng)過(guò)______、______兩個(gè)生理過(guò)程。

（3）受精后，雄蕊、柱頭和花柱都將______，果實(shí)是由[______]______發(fā)育而來(lái)的，種子是由[______]______發(fā)育而來(lái)的，胚是由______發(fā)育而來(lái)的。

（4）一朵花的雌蕊的子房被害蟲(chóng)吃掉了一半，這朵花能否還發(fā)育成果實(shí)？______。

（5）傳粉時(shí)陰雨綿綿導(dǎo)致成果率很低，為了提高成果率，果農(nóng)應(yīng)采取的措施是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】判斷水蛭屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要依據(jù)是 ( )

A. 身體細(xì)長(zhǎng) B. 有口和肛門(mén)

C. 身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成 D. 身體兩側(cè)對(duì)稱(chēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)校生物科技活動(dòng)小組的同學(xué)對(duì)“某種環(huán)境因素對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響”進(jìn)行探究，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)步驟：

①采集新鮮的菹（zū）草（一種多年生沉水植物）。

②在離60W的白織燈水平距離為10cm、20cm、30cm處，分別安放3個(gè)容器（如圖所示），均加入等量的清水和10枚形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片，利用光強(qiáng)傳感器測(cè)出三個(gè)距離時(shí)的光照強(qiáng)度。觀察并記錄6分鐘后葉片上浮的數(shù)目（見(jiàn)表）。

燈源與容器的距離cm

10

20

30

光照強(qiáng)度/lx

435

375

280

新鮮菹草葉片上浮數(shù)量

10

5

1

請(qǐng)據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析回答：

（1）裝置中實(shí)驗(yàn)的變量是____________，除了“加入等量的清水”，實(shí)驗(yàn)中還有哪些操作遵循了控制單一變量的原則？________________________。

（2）實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)部分葉片表面有氣泡冒出且有上浮現(xiàn)象，請(qǐng)你推測(cè)此氣體為_____________。

（3）分析表中燈源與容器的距離遠(yuǎn)近與葉片上浮數(shù)目之間的關(guān)系是_____________，從而得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究“響尾蛇是如何跟蹤它放走的獵物的？”試驗(yàn)中，科學(xué)家提出：響尾蛇是根據(jù)自己毒液的氣味來(lái)追尋受傷的獵物的，這應(yīng)屬于試驗(yàn)研究的哪一個(gè)步驟（ ）

A．作出假設(shè) B．收集與問(wèn)題相關(guān)的信息

C．發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 D．分析試驗(yàn)現(xiàn)象

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】橘小實(shí)蠅是一種世界性檢疫害蟲(chóng)，危害多種水果和蔬菜，常使果實(shí)未熟先黃脫落，被世界各國(guó)列為水果的“頭號(hào)殺手”。

（1）橘小實(shí)蠅是一種昆蟲(chóng)，其一生經(jīng)歷卵、______________、蛹、成蟲(chóng)四個(gè)階段，發(fā)育類(lèi)型為______________。

（2）橘小實(shí)蠅的蛹有白色和褐色的，稱(chēng)為一對(duì)______________；圖1為白色和褐色蛹羽化成為成蟲(chóng)后的雜交過(guò)程示意圖，已知褐色為顯性性狀，用A基因表示，則子代褐蛹個(gè)體的基因組成為______________。

（3）橘小實(shí)蠅體細(xì)胞中染色體組成如圖2所示，由5對(duì)常染色體和1對(duì)______________組成，其性別決定方式與人類(lèi)相同，圖2中的______________為雌性。

（4）染色體是______________的載體，已知控制蛹色的基因位于常染色體上，將褐色基因由常染色體移動(dòng)到Y(jié)染色體上，可以判斷其后代所有______________性的蛹均為褐色。

（5）挑選上述褐色的蛹，用射線(xiàn)在羽化前1天（Ⅰ）、2天（Ⅱ）、3天（Ⅲ）時(shí)分別進(jìn)行處理，羽化后與普通成蟲(chóng)雜交，記錄所產(chǎn)卵的孵化率，結(jié)果如下表。

交配類(lèi)型

所產(chǎn)卵的孵化率（%）

Ⅰ×普通

0.4

Ⅱ×普通

0.28

Ⅲ×普通

0.12

普通雌×普通雄

89.67

根據(jù)上表，射線(xiàn)處理過(guò)的蛹羽化后和普通成蟲(chóng)雜交，所產(chǎn)卵的孵化率______________，可以控制該昆蟲(chóng)的數(shù)量。除此之外，你還能想到哪些生物防治橘小實(shí)蠅的方法？______________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列用來(lái)驗(yàn)證植物呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳的實(shí)驗(yàn)裝置是（ ）

A.B.

C.D.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)若A、B表示不同的骨骼肌,①、②表示骨骼肌的結(jié)構(gòu),請(qǐng)寫(xiě)出圖中它們的名稱(chēng)。①_________,②_______,A___________,B______________。

(2)甲圖和乙圖表示的動(dòng)作依次叫做______________。人的上肢由甲圖狀態(tài)變成乙圖狀態(tài)時(shí),A的變化為_____________________,B的變化為___________________。

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