【題目】如圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計,圖中試管均置于37℃溫水中10分鐘,以下說法正確的是( )
A.滴加碘液后,①號試管變藍(lán)色、②③不變藍(lán)
B.①與②對照,可探究唾液對饅頭的消化作用
C.本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論
D.②與③對照,可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用
【答案】B
【解析】
淀粉具有遇碘液變藍(lán)色的特性,因此常用碘液檢驗淀粉的存在;唾液中含有唾液淀粉酶,能將淀粉消化分解;37度接近人體溫度,適于唾液淀粉酶對淀粉的消化。據(jù)此解答。
A. ①號試管中唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉全部分解了,因此滴加碘液不變藍(lán);②號試管中清水對淀粉沒有分解作用,因此滴加碘液變藍(lán);③號試管中饅頭塊、不攪拌,唾液與饅頭中的淀粉沒有充分混合,唾液不能把淀粉全部消化,因此滴加碘液變藍(lán)。所以滴加碘液后,①號試管不變藍(lán)色,②③號試管變藍(lán)色,A錯誤。
B. ①加入唾液,②加入的是清水,①與②變量是唾液,其他條件相同,因此可探究唾液對饅頭的消化作用,B正確。
C. ①與③對照,變量是牙齒的咀嚼、舌的攪拌,該組實驗的結(jié)果表明牙齒的咀嚼和舌的攪拌有助于淀粉的消化作用;①與②對照,變量是唾液,該組實驗的結(jié)果表明唾液對淀粉有消化作用。而不是本探究實驗的變量不唯一,無法得出任何結(jié)論,C錯誤。
D. ②與③之間,出現(xiàn)兩個變量,變量不唯一,因此不能探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用,D錯誤。
故選B。
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【題目】下圖是人體呼吸系統(tǒng)組成圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)既是氣體的通道,也是發(fā)聲的器官的是[____] _____。
(2)痰形成的部位是[____] _____和[____]_____ 。
(3)完成氣體交換的主要場所是[____] _____。
(4)人體在吸氣時肺的狀態(tài)______(填“擴(kuò)張”或“縮小”),此時肺內(nèi)壓______(填“增大”或“減少”)。
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【題目】圖是人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題
(1)體循環(huán)開始于[ ]___________ ,a血管是____________。
(2)肺循環(huán)開始于[ ]_________,肺循環(huán)血液由______血變?yōu)?/span>____________血。
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【題目】小明在用顯微鏡進(jìn)行觀察時,看到了一個小黑點,移動載玻片和目鏡,小黑點均不動,由此可以判斷小黑點可能在 ( )
A .目鏡上 B .物鏡上 C .蓋玻片上 D .反光鏡上
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【題目】如圖是用以研究生命起源的化學(xué)進(jìn)化過程的一個模擬實驗裝置,請回答下列問題:
(1)A裝置里的氣體相當(dāng)于_____,與現(xiàn)在的大氣成分相比,其主要區(qū)別是不含_____。
(2)正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界的_____。
(3)B裝置里的液體相當(dāng)于_____,實驗后可檢驗到其中含有有機(jī)_____(填“大”或“小”)分子物質(zhì)。
(4)米勒實驗提出的問題是:_____?
(5)米勒實驗說明了_____。
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【題目】小麗的手指被刺扎了一下立即縮回,并喊了一聲:“好疼啊!”爸爸聽到后跑過來一看, “沒事,小丫頭!毙←惒缓靡馑嫉匦α恕O聢D為反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答:
(1)小麗手指被扎后立即縮回,該反應(yīng)屬于__________反射。完成該反射的神經(jīng)中樞位于圖中的[____],神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是_________________________________;(用序號和箭頭表示)。
(2)小麗的爸爸聽到“好疼啊”馬上跑過來,該反應(yīng)屬于__________反射,需要__________皮層參與。這種反應(yīng)是人類特有的嗎? _________。
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【題目】“風(fēng)調(diào)雨順,五谷豐登”這種現(xiàn)象說明( )
A. 生物能適應(yīng)環(huán)境 B. 生物能影響環(huán)境
C. 非生物因素能影響生物 D. 生物因素能夠影響生物
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