【題目】已知生長(zhǎng)激素和胰島素均為蛋白質(zhì),某同學(xué)為探究生長(zhǎng)激素的作用做了如下實(shí)驗(yàn):取 30只同樣大小的幼鼠等分為A、B、C三組,分別放入三個(gè)飼養(yǎng)籠,給A組幼鼠定期注射適量生長(zhǎng)激素,B組不注射,C組定期飼喂與A組相同量的生長(zhǎng)激素,其他生長(zhǎng)條件均一致。一段時(shí)間后,A組增重40%,B、C兩組均增重25%。
（1）組和B組結(jié)果比較,說(shuō)明生長(zhǎng)激素有的作用。
（2）C組結(jié)果和B組結(jié)果比較,能否說(shuō)明生長(zhǎng)激素沒(méi)有任何生理作用?。原因是。
（3）若將本實(shí)驗(yàn)中的生長(zhǎng)激素改為甲狀腺激素,重復(fù)A、B組實(shí)驗(yàn),則組幼鼠會(huì)提前成熟。

【答案】
（1）A；促進(jìn)生長(zhǎng)
（2）不能；C組飼喂的生長(zhǎng)激素被幼鼠消化而失去作用
（3）A
【解析】（1）對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．A組與B組對(duì)照，實(shí)驗(yàn)變量是注射生長(zhǎng)激素，A組是實(shí)驗(yàn)組，B組對(duì)照組，說(shuō)明生長(zhǎng)激素有促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育的作用．（2）生長(zhǎng)激素成分為蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)可以在胃和小腸中被消化液分解，C組飼喂的生長(zhǎng)激素被幼鼠消化而失去作用；（3）甲狀腺激素能夠促進(jìn)人體的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性．A組幼鼠會(huì)提前成熟．
所以答案是：（1）A；促進(jìn)生長(zhǎng)；（2）不能；C組飼喂的生長(zhǎng)激素被幼鼠消化而失去作用；（3）A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物生長(zhǎng)需要量最多的無(wú)機(jī)鹽是（ ）

A.含鈣、鋅的B.含碘、鐵的C.含氮、磷、鉀的D.含硼的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】龍眼是廈門(mén)常見(jiàn)的水果。一棵茂盛的龍眼樹(shù)要結(jié)出好吃的龍眼，要經(jīng)過(guò)等復(fù)雜的過(guò)程。（ ）
A.開(kāi)花→受精→傳粉→果實(shí)的成熟
B.開(kāi)花→傳粉→受精→果實(shí)的成熟
C.受精→開(kāi)花→傳粉→果實(shí)的成熟
D.傳粉→受精→開(kāi)花→果實(shí)的成熟

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】表1是某校生物課外科技小組人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)方案記錄表(用同樣大小的容器，裝等量的水，孵化時(shí)間相同)。請(qǐng)回答：
表1 人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)
組別

水源

水量
(mL)

水溫(℃)

蛙卵數(shù)

孵出
蝌蚪數(shù)

A

池塘水

500

22～25

250

245

B

自來(lái)水

500

13

250

165


（1）B組孵化率較低的原因可能是：。
（2）某同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)應(yīng)按照表2所示的設(shè)計(jì)方案去做：
表2 人工孵化蛙卵的實(shí)驗(yàn)記錄

實(shí)驗(yàn)
組別

水源

水量
(mL)

水溫(℃)

蛙卵數(shù)

孵出
蝌蚪數(shù)

A

池塘水

500

22～25

250

246

B

池塘水

500

13

250

217

C

自來(lái)水

500

22～25

250

206

D

自來(lái)水

500

13

250

183

結(jié)果分析：
①A組與B組相比，A組的孵化率高，說(shuō)明：。
②A組與C組相比，A組的孵化率高，說(shuō)明：。
③在上述實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上就可以得出影響蛙卵孵化因素的結(jié)論是：。
（3）比較表1和表2的實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為哪個(gè)方案更好些？。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明的媽媽到菜市場(chǎng)去買(mǎi)魚(yú)，為了買(mǎi)到物美價(jià)廉的魚(yú)，她決定買(mǎi)一條剛剛死去的。在許多死亡的魚(yú)中，挑出新鮮魚(yú)的辦法是挑選( )
A.鰓絲顏色鮮紅的
B.體表濕潤(rùn)的
C.鱗片完整的
D.體表無(wú)傷的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】化石是研究生物進(jìn)化的重要證據(jù)。形成越早的地層中，化石生物的特點(diǎn)是（ ）

A.結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，越高等B.結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，越低等

C.結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，越低等D.結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，越高等

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】哺乳類(lèi)動(dòng)物全身 ， 體溫 ， 胚胎發(fā)育在母體內(nèi)進(jìn)行，母獸用哺育幼獸；大腦 ， 是生物界中最高等的類(lèi)群。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問(wèn)題： 蚯蚓可作為動(dòng)物的飼料。蚯蚓的體內(nèi)含有人和動(dòng)物體內(nèi)所必需的多種氨基酸，其中含量最高的是亮氨酸，其次是精氨酸和賴氨酸等。將蚯蚓用于畜牧業(yè)和漁業(yè)中，據(jù)初步報(bào)道，每只豬每天喂給100～200g的蚯蚓，每天可增重0.25～0.5kg；而不喂蚯蚓的生豬，每天增重僅0.15～0.35kg。如用它喂養(yǎng)鯽魚(yú)，成活率達(dá)99%～100%，增長(zhǎng)率達(dá)38%～59%。蚯蚓可作為中藥，它能治療哮喘�。挥星鍩峤舛镜墓τ�；它的水浸出液具有麻痹知覺(jué)的作用；蚯蚓的酒精提取物有降壓作用；此外蚯蚓還有鎮(zhèn)痙、利尿和治外傷炎癥等功效．蚯蚓是改良土壤的能手。蚯蚓能加速土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)的形成，加強(qiáng)土壤中的水肥，增強(qiáng)土壤保水保肥的能力，加強(qiáng)土壤內(nèi)的氣體的通透性；促進(jìn)氣體交換，有利于土壤中微生物的繁殖和作物根系的生長(zhǎng)，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。蚯蚓在環(huán)境保護(hù)方面也有突出的表現(xiàn)．蚯蚓可用來(lái)處理造紙廠的污泥，以及酒廠和畜禽水產(chǎn)品加工廠的廢物和廢水；還能利用蚯蚓來(lái)處理城市垃圾。
（1）蚯蚓屬于哪一類(lèi)動(dòng)物？這一類(lèi)動(dòng)物具有的特征有哪些？
（2）蚯蚓為什么能作為動(dòng)物的飼料？
（3）蚯蚓在消除環(huán)境污染方面有哪些突出的優(yōu)點(diǎn)？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流行性感冒是常見(jiàn)傳染病,是由病原體侵染人體呼吸道引起的。癥狀是發(fā)熱、頭痛、咳嗽、打噴嚏、全身酸痛等。一旦出現(xiàn)流行性感冒,在人口密集的地方極易傳播,在短時(shí)間內(nèi)迅速蔓延。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題。
（1）流行性感冒能在人群中傳播,是因?yàn)樗哂?/span>和等特點(diǎn)。試舉一例說(shuō)明流行性感冒的可能傳播途徑:。
（2）從傳染病的預(yù)防措施看，醫(yī)生對(duì)流行性感冒患者進(jìn)行打針、吃藥等具體治療屬于;健康人應(yīng)加強(qiáng)體育鍛煉，提高自身免疫力屬于。
（3）從切斷傳播途徑的角度，制定一條在教室內(nèi)預(yù)防傳染病的具體措施。。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案