【題目】下列有關(guān)感受器的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 直接能產(chǎn)生感覺(jué)的結(jié)構(gòu) B. 接受刺激的結(jié)構(gòu)

C. 可將刺激轉(zhuǎn)變成興奮的結(jié)構(gòu) D. 感受體內(nèi)外各種信息的結(jié)構(gòu)

【答案】A

【解析】感覺(jué)神經(jīng)元：也稱傳入神經(jīng)元，是傳導(dǎo)感覺(jué)沖動(dòng)的，細(xì)胞體在腦、脊神經(jīng)節(jié)內(nèi)，多為假單極神經(jīng)元。其突起構(gòu)成周圍神經(jīng)的傳入神經(jīng)。神經(jīng)纖維終末在皮膚和腺體等部位形成感受器。感受器，能接受刺激并產(chǎn)生興奮，能傳導(dǎo)的興奮就是神經(jīng)沖動(dòng)；不同的感受器可接受不同的刺激如聽(tīng)覺(jué)感受器感受聲音刺激，視覺(jué)感受器能感受光（物像）的刺激；感覺(jué)是在大腦皮層的軀體感覺(jué)中樞形成的不是在感受器。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖Ⅰ和Ⅱ分別表示某種病毒先后兩次侵染人體后，人體產(chǎn)生抗體的數(shù)量變化曲線，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A、病毒第二次侵入后，人體內(nèi)產(chǎn)生的抗體大量增多

B、人體所產(chǎn)生的抗體只能對(duì)該種病毒有免疫作用

C、第一次侵染后所形成的免疫功能屬非特異性免疫

D人體內(nèi)能夠產(chǎn)生抗體的細(xì)胞屬于血液中白細(xì)胞的一種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是人體內(nèi)的動(dòng)脈和靜脈的橫切面圖，圖2是人體內(nèi)血液與組織細(xì)胞之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖1中的血管①是_____，理由是該血管的管壁較_____．

（2）圖2中血液里的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自于食物，食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這些物質(zhì)主要在_____處被吸收進(jìn)入血液．

（3）圖2中組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的代謝廢物通過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液，血液里的一些代謝廢物由泌尿系統(tǒng)以尿的形式排出，當(dāng)_____發(fā)生病變而通過(guò)透性增高時(shí)，尿液中就會(huì)出現(xiàn)紅細(xì)胞和蛋白質(zhì)．

（4）圖2中的X氣體時(shí)_____，X，Y氣體交換的原理是_____，其中二氧化碳濃度最高處是在_____．

（5）圖2中的血液是在_____血管內(nèi)流動(dòng)的，該血管壁是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于草原生態(tài)系統(tǒng)某食物鏈的寫(xiě)法，正確的是（ ）
A.鼠→蛇→鷹→細(xì)菌
B.草←鼠←蛇←鷹
C.太陽(yáng)→鼠→蛇→鷹
D.草→鼠→蛇→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“飛蛾撲火”是一種（　　）
A.攻擊行為
B.繁殖行為
C.學(xué)習(xí)行為
D.先天性行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下二氧化碳的吸收與釋放曲線（不考慮溫度因素），A、B、C為曲線上的點(diǎn)，D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)．下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. A點(diǎn)綠色植物不進(jìn)行光合作用

B. B點(diǎn)綠色植物開(kāi)始進(jìn)行光合作用

C. BC段（不含B）光合作用強(qiáng)于呼吸作用

D. 光照強(qiáng)度大于D時(shí)光合作用不再增強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害蟲(chóng)大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的（　�。�
A.生產(chǎn)者
B.食物鏈
C.分解者
D.消費(fèi)者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A. ①是種子的主要部分，由胚芽、胚軸、胚根和胚乳四部分構(gòu)成

B. ②會(huì)出現(xiàn)在所有被子植物的成熟種子中

C. ④過(guò)程代表種子的萌發(fā)，需要充足的光照、水分和適宜的溫度

D. 從種子→幼苗的過(guò)程中，該種子的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)來(lái)自②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)圖中各曲線的分析，正確的是（　�。�

A. 如圖表示在透明的密閉溫室里，水稻種子從萌發(fā)到長(zhǎng)成幼苗過(guò)程中氧氣含量的變化，第10～20天之間，氧氣濃度增加是因?yàn)橛酌绮贿M(jìn)行呼吸作用

B. 如圖是密閉蔬菜大棚內(nèi)一天中某氣體的含量變化曲線，可判斷該氣體是二氧化碳

C. 如圖表示光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度對(duì)光合作用強(qiáng)度的影響。根據(jù)a、c點(diǎn)光合作用強(qiáng)度的差異可知，增加光照強(qiáng)度有利于提高農(nóng)作物產(chǎn)量

D. 如圖曲線可以表示綠色植物在夏季晴天高溫時(shí)蒸騰作用強(qiáng)度的變化情況

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