【題目】某地大量捕捉青蛙，以致稻田里害蟲大量繁殖，水稻減產(chǎn)，生態(tài)平衡失調(diào)，原因是破壞了生態(tài)系統(tǒng)的（　�。�
A.生產(chǎn)者
B.食物鏈
C.分解者
D.消費(fèi)者

【答案】B
【解析】解：在題干中的生態(tài)系統(tǒng)，水稻為植物屬于生產(chǎn)者，而害蟲和青蛙為動(dòng)物屬于消費(fèi)者，它們之間存在著吃與被吃的關(guān)系，構(gòu)成一條食物鏈，即：水稻→害蟲→青蛙，如果大量捕捉青蛙，以至稻田里害蟲大量繁殖，破壞了食物鏈，導(dǎo)致生態(tài)平衡失調(diào)，使害蟲增加，水稻減產(chǎn)．故選：B
在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間存在一種吃與被吃的關(guān)系，表示食物鏈，據(jù)此答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物成分之間的關(guān)系，下列有關(guān)該生態(tài)系統(tǒng)的說法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 圖中的蟲和鳥屬于消費(fèi)者

B. 圖示能量流動(dòng)是從植物開始的

C. 若消滅所有的蟲，則更有利于原有生態(tài)平衡的維持

D. 作為生態(tài)系統(tǒng)，圖中尚缺少陽光、空氣等非生物成分

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖，其中甲、乙、丙分別代表三類不同的生物．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）

A. 圖中的甲示分解者

B. 圖中的丙是生產(chǎn)者

C. 圖中的甲、乙、丙構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)

D. 圖中的生物可構(gòu)成這樣一條食物鏈：丙→甲→乙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)感受器的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　)

A. 直接能產(chǎn)生感覺的結(jié)構(gòu) B. 接受刺激的結(jié)構(gòu)

C. 可將刺激轉(zhuǎn)變成興奮的結(jié)構(gòu) D. 感受體內(nèi)外各種信息的結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為消化系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ①是肝臟，是位于消化道外的消化腺

B. ②是胃，可以初步消化蛋白質(zhì)

C. ③是胰腺，分泌的胰液中含有胰島素

D. ④是小腸，它的內(nèi)表面有許多皺襞和絨毛

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究動(dòng)物行為的方法主要有（）法和（）法．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖中字母a、b、c、d分別表示人體的四種生理過程，下列相關(guān)描述不正確的是（　　）

A. a表示消化過程

B. b表示氣體交換過程

C. c表示過濾

D. d表示重吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】完成一個(gè)運(yùn)動(dòng)只需要由一塊骨骼肌獨(dú)立完成．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖示。

（1）切洋蔥鱗片葉時(shí)，有刺激性的液體噴出，這些液體主要來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_______。

（2）圖1制作臨時(shí)裝片正確操作順序是______。（注：填序號(hào)）

（3）要將圖2的甲換成乙，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)______，換用_______物鏡觀察。

（4）視野中細(xì)胞內(nèi)近似球形含有遺傳物質(zhì)結(jié)構(gòu)是________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案