【題目】如圖是鯽魚的形態(tài)結構示意圖,請看圖回答

(1)鯽魚的體型呈__,有利于__.魚的體表被覆光滑的__,能分泌黏液,起到__的作用.

(2)魚在水中停止游泳時,口和鰓蓋不停地交替地張開和關閉,這是魚在__.魚不停的吞水和吐水,吐出的水與吸入的水相比增多的氣體是__,進行氣體交換的部位是__,其內密布大量的__,所以適于在此處進行氣體交換.

(3)“魚戲蓮葉間”是描寫小魚在蓮間自由游泳時的情景,為小魚游泳提供主要動力的是軀干和G__的擺動.

【答案】 流線型 減少游泳時水的阻力 鱗片 保護身體 呼吸 二氧化碳 鰓絲 毛細血管 尾鰭

【解析】魚適于在水中生活的特點:①魚的體形成梭形,體表有粘滑的感覺,可以減少水的阻力;②體表有鱗片具有保護作用;③呼吸器官是鰓,吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等圖中A背鰭,B鰓蓋,C胸鰭,D腹鰭,E側線,F臀鰭,D尾鰭

(1)魚的身體分為頭、軀干和尾三部分,魚的頭部和尾部較尖,軀干部寬大,身體側扁,為流線型,可以減少游泳時水的阻力,適于在水中生活。魚的體表被覆光滑的鱗片,能分泌黏液,起到保護身體的作用。
(2)魚在水中停止游泳時,口和鰓蓋不停地交替地張開和關閉,這是魚在呼吸。鯽魚的呼吸器官是鰓,水由口進入然后流經(jīng)鰓由鰓蓋后緣流出,當水流經(jīng)鰓絲時,水中的溶解氧進入鰓絲的毛細血管中,而二氧化碳由鰓絲排放到水中,二者進行氣體交換。
(3)“魚戲蓮葉間”是描寫小魚在蓮間自由游泳時的情景,在水中靠G尾鰭和軀干部的左右擺動而產生前進的動力,胸鰭和腹鰭保持魚體平衡。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請根據(jù)如圖裝置回答問題.

(1)甲裝置可以用來驗證光合作用是否有_____產生,此裝置必須放在_____環(huán)境中.若實驗成功,當打開導氣管的管塞,將_____的火柴放在管口時,可以看到_____

(2)乙裝置可以用來驗證_____作用,但此裝置有一個錯誤,應修改為_____

(3)丙裝置可以用來驗證光合作用需要_____,此實驗中氫氧化鈉溶液的作用是_____

(4)丁裝置可以用來驗證_____

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【題目】下列各項中,不屬于生態(tài)系統(tǒng)生產者的是 ;

A小麥 B海帶 C蘭花 D農民

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【題目】自從出現(xiàn)有性生殖后,生物進化的速度加快了,這是因為( )

①有性生殖產生的后代具有更大的活力和變異性

②有性生殖的繁殖速度比無性生殖快

③有性生殖可以讓兩個不同物種的個體雜交,產生新物種

④最適者能找到更多的有性生殖的機會,因而使有利變異得到遺傳

A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ①②

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【題目】根據(jù)如圖回答下列問題:

(1)在心臟A與C,B與D之間,有防止血液倒流的;
(2)血液從D出發(fā)回到A的循環(huán)路線稱為;
(3)給病人注射青霉素,青霉素隨著血液先到達心臟的(填代碼),
(4)通過靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時,藥物需次經(jīng)過心臟才能到達扁桃體.

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【題目】鸚鵡羽毛的黃色與藍色是一對相對性狀,若用H表示顯性基因,h表示隱性基因,現(xiàn)有兩只黃色鸚鵡交配,子代中羽毛有黃色和藍色。下列說法正確的是

A. 藍色是顯性性狀 B. 黃色是隱性性狀

C. 子代中黃色的基因組成是Hh D. 親代的基因組成是Hh、Hh

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【題目】我們吃的香菇、木耳是( )

A.植物 B.細菌 C.動物 D.真菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】據(jù)如圖是四種植物形態(tài)示意圖回答

(1)結構最簡單、最低等的植物是[]_____類植物,它的低等在結構上主要表現(xiàn)為_____

(2)從[]_____類植物開始出現(xiàn)了莖和葉的分化;從[]_____類植物開始出現(xiàn)了真正的根.

(3)C(松樹)類植物與E類植物相比的典型特點是_____;從生殖的角度看,A類植物與C類植物相比的典型特點是用_____繁殖后代.

(4)古代_____(填圖中序號)類植物的被埋在地下可形成煤炭.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】請將①-④的四種微生物分別與A-D項的相關描述對應起來.

A、菌體由許多菌絲構成

B、個體由蛋白質和遺傳物質構成

C、細胞內無成形的細胞核

D、能進行出芽生殖

__________;②__________;③__________;④__________

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