【題目】實驗題:每空1分,共4分

40.同學(xué)們大都有以下的生活經(jīng)驗:暴露在空氣中的食品比真空包裝的更容易腐爛;用鹽腌制的魚比鮮魚存放的時間更長。為了探究食品的保存方法,小張同學(xué)提出了一個問題:新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐爛嗎?他設(shè)計了一個探究實驗,并實施了方案,請分析回答下列問題。

盤子編號

處理方法

溫度控制

1號

加入20克新鮮牛肉

30度

2號

加入20克用鹽腌制的牛肉

30度

請分析回答下列問題.

燒杯編號

處理方法

溫度控制

1號

加入20g新鮮牛肉

30

2號

加入20g用鹽腌制的牛肉

30

3號

加入20g新鮮牛肉

0

1隨著時間的推移,你認為最先腐敗并發(fā)出臭味的是___________號盤子中的牛肉。

21號和2號盤子是一組對照試驗,變量是___________________。

3在進行探究實驗時,提出問題,作出假設(shè)后要_________________,才可以進行實驗。

4 通過比較1號和2號盤子中牛肉的變化,得出的結(jié)論是______________________。

【答案】11號 2是否用鹽腌制

3制定計劃 4新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐爛

【解析】

試題分析:1隨著時間推移,最先腐敗并發(fā)出臭味的是1號燒杯中的牛肉。因為1號新鮮牛肉,在30的條件下適合細菌的生長繁殖,所以最先容易變質(zhì)。

2對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組。本方案中1號和2號燒杯是一組對照實驗,其變量是新鮮的牛肉是否經(jīng)過腌制。

3在進行探究實驗時,提出問題,作出假設(shè)后要制定計劃,才可以進行實驗

4根據(jù)食物腐敗變質(zhì)的原因,食品保存就要盡量的殺死或抑制微生物的生長和大量繁殖,結(jié)合表中數(shù)據(jù)可知通常采用食品保存方法有鹽漬、冷藏等。通過比較1號和2號燒杯中牛肉的變化,得出的結(jié)論是新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐敗。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是指在一定的空間范圍內(nèi), 所形成的統(tǒng)一的整體。在生態(tài)系統(tǒng)中, 是生產(chǎn)者,能通過 制造有機物; 是消費者,他們直接或間接地以 為食; 是分解者;這三者構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)的生物部分。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】修正液是同學(xué)們常用的一種文具,打開蓋后,有刺激性的氣味。我們不禁要問:修正液對人體有傷害嗎?請你設(shè)計一個實驗,對這個問題進行探討。

實驗材料:修正液 小白鼠6只 老鼠的食物——米飯 可關(guān)小白鼠的籠子

1提出問題:修正液對人體有傷害嗎?

2作出假設(shè):

取相同量兩份的米飯,其中一份拌有修正液的米飯為A組,另一份沒有拌有修正液的米飯為B組,分別放入兩個相同大小的籠子中,把籠子放在同一環(huán)境中;

將6只小白鼠體型大小和活動能力相同分成兩組,每組3只,分別放入以上的兩個籠子中;

觀察6只老鼠進食的情況;如果不吃,可以強行將食物喂給小白鼠。

出現(xiàn)的現(xiàn)象:吃了拌修正液的食物A組的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀,而吃沒有拌修正液的食物B組的小白鼠正常;

3本實驗中的變量是 。該實驗中實驗組是 A組B組對照組是

A組B組。

4結(jié)論是:

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下各過程屬于細胞分化的是

A⊙→⊙⊙⊙⊙ B⊙→△ C⊙→⊙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】構(gòu)成植物體的保護組織具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能,在人體中具有類似功能的組織是:

A.肌肉組織 B.上皮組織 C.神經(jīng)組織 D.結(jié)締組織

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】針對制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的實驗回答下列問題:

(1)實驗?zāi)康挠腥棧?/span>

嘗試制作 臨時裝片。

識別洋蔥鱗片葉表皮細胞。

嘗試繪制洋蔥鱗片葉 結(jié)構(gòu)圖。

(2)材料用具有:洋蔥鱗片葉,清水,鑷子,刀片,滴管,紗布,吸水紙,解剖針,還應(yīng)該有 、 、 。

(3)方法步驟:

在潔凈的載玻片中央滴一滴

從洋蔥鱗片葉上撕下一小塊表皮,放在水滴中展平。

用鑷子夾起 ,使它的一邊先接觸載玻片上的水滴,然后緩緩放下。

在蓋玻片的一側(cè)滴加染液,另一側(cè)用 吸引。

(4)染色的目的是什么? 。

用顯微鏡觀察臨時裝片時,注意先用 觀察,然后用 觀察。

在顯微鏡下如何區(qū)分氣泡和細胞?

制作裝片時,怎樣才能減少氣泡的產(chǎn)生 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列人類活動不會對生物圈造成破壞的是(

圍湖造田 排放污水 植樹造林

焚燒垃圾 養(yǎng)花種草 噴藥滅蟲

A. ①② B.③⑤ C.①②④⑥ D.②④⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有一種螢火蟲很奇怪,它的雌蟲能準確地模仿另一種螢火蟲的信號,吸引那種螢火蟲的雄性個體前來。那么,雌性螢火蟲的這種行為的意義可能是

A.吸引同種異性前來交配 B.吸引不同種異性前來交配

C.誘騙不同種異性以取食 D.對不同異性表示友好

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】實驗探究:小明爸爸說:在我小的時候,田埂、地頭有很多的蚯蚓,可是現(xiàn)在蚯蚓越來越少了。小明想蚯蚓為什么越來越少了呢?會不會是農(nóng)藥施用過多的原因呢?

1小明在探究前提出的問題是:_________________________________________________。

2你覺得要探究清楚這個問題,應(yīng)該控制__________________________為單一變量的對照實驗。

3現(xiàn)如今田地里的蚯蚓越來越少,這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是___________________________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案