【題目】以下各過程屬于細(xì)胞分化的是( )
A.⊙→⊙⊙⊙⊙ B.⊙→△+○ C.⊙→⊙
【答案】B
【解析】
試題分析:細(xì)胞分化:細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面相似,都具有分裂能力,在發(fā)育過程中這些細(xì)胞各自具有了不同的功能如保護(hù)、營養(yǎng)、輸導(dǎo)等功能,形態(tài)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化,即細(xì)胞分化從而形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞群稱之為組織,如上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織和神經(jīng)組織。因此動(dòng)物細(xì)胞分化的結(jié)果是形成組織。因此細(xì)胞分化是細(xì)胞數(shù)目不變,形態(tài)結(jié)構(gòu)功能發(fā)生了變化。⊙→⊙⊙⊙⊙表示細(xì)胞數(shù)目增多,形態(tài)結(jié)構(gòu)沒變,是細(xì)胞分裂;⊙→△+○,細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化,表示細(xì)胞分化;⊙→⊙,細(xì)胞的數(shù)目沒變,形態(tài)結(jié)構(gòu)沒變,可以表示細(xì)胞生長(zhǎng)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某活動(dòng)小組調(diào)查校園里的生物,發(fā)現(xiàn)有蜻蜓、螞蚱、小鳥、蘑菇及各種樹木花草。下面是同學(xué)們對(duì)這些生物共同特征的概述,其中錯(cuò)誤的是 ( )
A.都能進(jìn)行呼吸 B.都能排出體內(nèi)的廢物
C.都能生長(zhǎng)和繁殖 D.都能自己制造有機(jī)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】PM2.5是指大氣中的可入肺顆粒,對(duì)人體健康危害很大。下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.PM2.5經(jīng)鼻、咽、喉、氣管、支氣管進(jìn)入肺
B.PM2.5指數(shù)越高說明空氣質(zhì)量越好
C.PM2.5由肺泡進(jìn)入血液只需穿過一層細(xì)胞
D.PM2.5直接危害人的消化系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水體200米以下沒有植物生存,主要影響因素是 ;
蘋果不宜在南方栽種,柑橘不宜在北方種植,主導(dǎo)因素是 ;
沙漠地帶的動(dòng)植種類很少其主導(dǎo)因素是 ;
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】英格蘭西北部的曼徹斯特村,山清水秀,綠樹成蔭。那里的森林中生活著一種樺尺蛾,它們夜間活動(dòng),白天棲息在樹干上。1850年,一些生物學(xué)家在這一地區(qū)采集了數(shù)百只樺尺蛾標(biāo)本,發(fā)現(xiàn)大多數(shù)樺尺蛾的體色是淺色的,只有少數(shù)是深色的。100年以后,曼徹斯特已經(jīng)變成一個(gè)工業(yè)城市。這里工廠林立,煙霧彌漫,層層煤炭把樹干染成黑色。這時(shí)候,又有一些生物學(xué)家來此地考察,他們先把數(shù)量相等的淺色和深色的樺尺蛾同時(shí)放到樹干上,然后用望遠(yuǎn)鏡觀察發(fā)生的情況。一群愛吃樺尺蛾的鳥兒飛過之后,他們發(fā)現(xiàn)淺色的樺尺蛾所剩無幾,而大多數(shù)深色的樺尺蛾卻逃過了災(zāi)難。你能用生物學(xué)觀點(diǎn)解釋這個(gè)現(xiàn)象嗎?
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)題:(每空1分,共4分)
40.同學(xué)們大都有以下的生活經(jīng)驗(yàn):暴露在空氣中的食品比真空包裝的更容易腐爛;用鹽腌制的魚比鮮魚存放的時(shí)間更長(zhǎng)。為了探究食品的保存方法,小張同學(xué)提出了一個(gè)問題:“新鮮的牛肉比用鹽腌制的牛肉更容易腐爛嗎?”他設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),并實(shí)施了方案,請(qǐng)分析回答下列問題。
盤子編號(hào) | 處理方法 | 溫度控制 |
1號(hào) | 加入20克新鮮牛肉 | 30度 |
2號(hào) | 加入20克用鹽腌制的牛肉 | 30度 |
請(qǐng)分析回答下列問題.
燒杯編號(hào) | 處理方法 | 溫度控制 |
1號(hào) | 加入20g新鮮牛肉 | 30℃ |
2號(hào) | 加入20g用鹽腌制的牛肉 | 30℃ |
3號(hào) | 加入20g新鮮牛肉 | 0℃ |
(1)隨著時(shí)間的推移,你認(rèn)為最先腐敗并發(fā)出臭味的是___________號(hào)盤子中的牛肉。
(2)1號(hào)和2號(hào)盤子是一組對(duì)照試驗(yàn),變量是___________________。
(3)在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí),提出問題,作出假設(shè)后要_________________,才可以進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(4) 通過比較1號(hào)和2號(hào)盤子中牛肉的變化,得出的結(jié)論是______________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于顯微鏡的使用步驟順序正確的是( )
①取鏡安放 ②放置玻片標(biāo)本 ③對(duì)光 ④轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒上升 ⑥轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降
A ①③②④⑥⑤ B.①③②⑥⑤④ C.①②③④⑤⑥ D.①②③⑤⑥④
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“麻雀雖小,五臟俱全”,生物體內(nèi)存在不同的結(jié)構(gòu)是由于細(xì)胞的( )
A.生長(zhǎng) B.分裂 C.分化 D.癌變
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