【題目】水體200米以下沒有植物生存，主要影響因素是 ；

蘋果不宜在南方栽種，柑橘不宜在北方種植，主導因素是 ；

沙漠地帶的動植種類很少其主導因素是 ；

【答案】光照；溫度；水分

【解析】

試題分析：光在海水中的穿透性有淺到深越來越弱，最淺處光最強，有紅光也有藍紫光，有利于綠藻利用，所以是綠藻；往下一些紅光穿透性不強被海水吸收，能利用起來用作光合作用的只剩藍紫光，褐藻有利于吸收藍紫光，是褐藻；再往下，藍紫光也被吸收一部分，是紅藻；最深處沒有光，因此沒有植物生存，只有一些硫化菌，因此陽光影響海水中植物的分布。

南北方溫度不同，柑橘是熱帶水果，在溫度高的南方生長良好；在溫度較低的北方生長不好，溫度低影響了柑橘的品質(zhì)。

沙漠干旱缺水，而水是生物體的主要組成分，水分影響生物的生長和發(fā)育，并決定陸生生物的分布。沙漠水分嚴重缺乏導致沙漠地區(qū)生物種類稀少。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是貓和老鼠的部分生命現(xiàn)象，請分析說明它們各屬于生物的哪些共同特征。

（1）貓生小貓屬于 。

（2）小貓長成大貓屬于 。

（3）鼠聽到貓叫，立即躲進洞里的現(xiàn)象屬于 。

（4）貓吃老鼠屬于 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）

A．“慎用”藥品，最好不用 B．生活有規(guī)律即合理安排生活節(jié)奏

C．睡眠是最重要的一種休息形式 D．道德修養(yǎng)也是健康的范疇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（1）使用顯微鏡觀察時，轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，此時眼睛一定要看著 ____ 填“目鏡”或“物鏡”），以免壓碎玻片標本。

（2）從目鏡內(nèi)看到的物像是 像；如果透明玻片上寫“b”，那么顯微鏡觀察到的是 ；顯微鏡放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越 。（填“多”或“少”）

（3）對物像具有放大作用的結構是 和 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】修正液是同學們常用的一種文具，打開蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問：修正液對人體有傷害嗎?請你設計一個實驗，對這個問題進行探討。

（實驗材料：修正液 小白鼠6只 老鼠的食物——米飯 可關小白鼠的籠子）

（1）提出問題：修正液對人體有傷害嗎？

（2）作出假設： 。

①取相同量兩份的米飯，其中一份拌有修正液的米飯（為A組），另一份沒有拌有修正液的米飯（為B組），分別放入兩個相同大小的籠子中，把籠子放在同一環(huán)境中；

②將6只小白鼠（體型大小和活動能力相同）分成兩組，每組3只，分別放入以上的兩個籠子中；

③觀察6只老鼠進食的情況；如果不吃，可以強行將食物喂給小白鼠。

出現(xiàn)的現(xiàn)象：吃了拌修正液的食物（A組）的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀，而吃沒有拌修正液的食物（B組）的小白鼠正常；

（3）本實驗中的變量是 。該實驗中實驗組是 （填“A組”或“B組”）對照組是 （填

“A組”或“B組”）。

（4）結論是： 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究。

（1）你的問題是：______________________能影響葉綠素的產(chǎn)生嗎?

（2）針對你提出的問題，請作出假設：葉綠素的形成需要____________。

（3）設計實驗方案：

A．取一定數(shù)量的新鮮的黃豆芽分成兩份，分別放在甲、乙兩個容器中。

B．把甲放在___________下培養(yǎng)，把乙放在__________處培養(yǎng)。

（4）該實驗的預期效果是：甲中的黃豆芽_______綠，乙中的黃豆芽_______。

（5）如果你們班的實驗都看到了以上預期的結果，那么該實驗證明了：葉綠素的形成需要__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以下各過程屬于細胞分化的是（ ）

A．⊙→⊙⊙⊙⊙ B．⊙→△＋○ C．⊙→⊙

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】針對“制作并觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”的實驗回答下列問題：

（1）實驗目的有三項：

①嘗試制作 臨時裝片。

②識別洋蔥鱗片葉表皮細胞。

③嘗試繪制洋蔥鱗片葉 結構圖。

（2）材料用具有：洋蔥鱗片葉，清水，鑷子，刀片，滴管，紗布，吸水紙，解剖針，還應該有 、 、 。

（3）方法步驟：

①在潔凈的載玻片中央滴一滴 。

②從洋蔥鱗片葉上撕下一小塊表皮，放在水滴中展平。

③用鑷子夾起 ，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下。

④在蓋玻片的一側(cè)滴加染液，另一側(cè)用 吸引。

（4）①染色的目的是什么？ 。

②用顯微鏡觀察臨時裝片時，注意先用 觀察，然后用 觀察。

③在顯微鏡下如何區(qū)分氣泡和細胞？

④制作裝片時，怎樣才能減少氣泡的產(chǎn)生 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】春耕秋收，為了提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，收獲更多，春夏兩季，農(nóng)民不辭勞苦在田間翻土。這說明植物生長離不開的非生物因素主要是（ ）

A．水 B．溫度 C．空氣 D．陽光

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