【題目】將柑桔用保鮮袋包裹并擰緊袋口，可延長貯存時間，主要原因是（　�。�

A. 防止了氣味散發(fā) B. 抑制了呼吸作用

C. 減少了果皮損傷 D. 保持了適宜的溫度

【答案】B

【解析】水果進(jìn)行呼吸作用時，需要消耗氧氣，分解細(xì)胞內(nèi)儲存的有機物，所以抑制水果的呼吸作用，可以減少有機物的消耗，延長水果的貯藏時間。氧氣是植物正常呼吸的重要因子，氧氣不足直接影響呼吸速度。水果、蔬菜用保鮮袋進(jìn)行封裝后袋內(nèi)氧氣較少，抑制了水果的呼吸作用，水果的呼吸作用減弱，消耗的有機物減小，從而延長水果、蔬菜的儲存時間。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化過程，有關(guān)分析正確的是（　　）

A. 過程②表示細(xì)胞分化 B. 過程①表示細(xì)胞生長

C. 過程③表示細(xì)胞分裂 D. 過程②染色體會減半

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是人類的好朋友，它不但可以疏松土壤，還可以：（ ）

A.作中藥材； B.作蛋白質(zhì)飼料； C.提高土壤的肥力； D.前三項都對。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)了“生物圈中的人”后，某同學(xué)做了如下總結(jié)，其中不正確的是（ ）

A．腎﹣﹣形成尿液的器官

B．肺﹣﹣氣體交換的場所

C．胃﹣﹣消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所

D．毛細(xì)血管﹣﹣血液和組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于“探究鰭對魚運動中的作用”的系列實驗的敘述，正確的是

A. 只對單一因素進(jìn)行觀察 B. 限制除觀察因素外的其它因素的干擾

C. 對多因素同時進(jìn)行觀察 D. 不同種的魚體可同時參與實驗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列從土壤中捕捉到的小動物中，屬于昆蟲的是（ ）

A. 蜈蚣 B. 螞蟻 C. 蜘蛛 D. 鼠婦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于青春期的特點，錯誤的是（　�。�

A. 身高突增、體形開始發(fā)生變化

B. 心臟、肺等器官功能明顯增強

C. 生殖器官完全發(fā)育成熟

D. 男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是研究所利用某種新型抗生素對一種致病菌多次用藥實驗的效果曲線圖，下列解釋不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的是（　�。�

A. 由圖中波動的曲線可知，該病菌一直存在抗藥性變異

B. 抗生素淘汰了不具有抗藥性的病菌個體

C. 該病菌產(chǎn)生抗藥性變異是為了適應(yīng)存在抗生素的環(huán)境

D. 具有抗藥性變異的病菌個體能夠大量繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)是多種多樣的，它們之間是獨立、彼此互不相干的。 （ ）

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同步練習(xí)冊答案