【題目】蘋果是當(dāng)?shù)爻Ｒ姷恼f(shuō)過(guò)。一棵茂盛的蘋果樹要接出好吃的蘋果，要經(jīng)過(guò)那些復(fù)雜的過(guò)程（ ）

A．開花→受精→傳粉→果實(shí)的成熟 B．受精→開花→傳粉→果實(shí)的成熟

C．開花→傳粉→受精→果實(shí)的成熟 D．傳粉→受精→開花→果實(shí)的成熟

【答案】B

【解析】

試題分析：被子植物生長(zhǎng)到一定時(shí)期就會(huì)開花，開花的主要目的是把花蕊顯露出來(lái)，以便于傳粉；傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程�；ǚ勐涞街^上后會(huì)萌發(fā)出花粉管，花粉管延伸到胚珠內(nèi)部，釋放出精子和胚珠里的卵細(xì)胞結(jié)合，形成受精卵，這是受精過(guò)程；受精以后，只有子房繼續(xù)發(fā)育成果實(shí)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】患過(guò)麻疹的人，體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì)，這種蛋白質(zhì)和麻疹病毒分別屬于

A.抗原和抗體 B.抗體和抗原 C.抗原和抗原 D.抗體和抗體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下不屬于生物性狀的是（ ）

A．人的血型 B．花的顏色

C．人的“黑眼珠” D．某學(xué)生生物學(xué)科成績(jī)好

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

(1)下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中，屬于無(wú)性生殖的有________(填序號(hào))。

A．酵母菌出芽生殖　　　

B．細(xì)胞分裂　　　

C．雜交水稻的培育

D．哺乳動(dòng)物的克隆　　　

E．桃樹的開花結(jié)果

(2)圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為________。

(3)圖乙中若D表示受精卵，請(qǐng)寫出家蠶一生的發(fā)育過(guò)程：________(用字母和箭頭表示)。

(4)與青蛙相比，蛇能終生生活在陸地上的重要原因是____________________。

(5)具有圖丙中[1]結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列花的結(jié)構(gòu)中最主要的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．花萼 B．花冠 C．花托 D．花蕊

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲表示某植物葉片橫切面示意圖，圖乙表示葉片內(nèi)進(jìn)行的 三種生理活動(dòng)，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

(l）圖甲中【】_________細(xì)胞是進(jìn)行光合作用的主要場(chǎng)所。

(2)圖乙中b表示植物根吸收的水分絕大多數(shù)以水蒸氣的形式經(jīng)葉 片的_______散失。

(3)填表并比較a與c兩種生理活動(dòng)過(guò)程的區(qū)別

______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的紫花和白花是一對(duì)相對(duì)性狀，由一對(duì)基因D,d控制，四組親代雜交產(chǎn)生的子代性狀表現(xiàn)如下表所示，請(qǐng)分析回答下列 問(wèn)題：

(1)在豌豆的紫花和白花中，根據(jù)表中____組的遺傳結(jié)果判斷 出．顯性性狀是 __________。

(2)根據(jù)如圖的遺傳結(jié)果，可判斷這是____組豌豆花色的遺傳圖解。

(3)如圖表示子代豌豆花色性狀及數(shù)量相對(duì)值，根據(jù)遺傳結(jié)果可判斷親代的基因組成是 ___,子代中白花豌豆占_________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在推鉛球的過(guò)程中，上臂肱二頭肌和肱三頭肌的活動(dòng)狀態(tài)是（ ）

A．同時(shí)收縮 B．舒張、收縮 C．同時(shí)舒張 D．收縮、舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物的消化是指（ ）

A．食物在消化道內(nèi)分解成可以被細(xì)胞吸收的物質(zhì)的過(guò)程

B．食物在消化道內(nèi)分解成較小的物質(zhì)的過(guò)程

C．食物在消化道內(nèi)被消化酶分解的過(guò)程

D．食物通過(guò)牙齒的咀嚼、舌的攪拌、胃腸的蠕動(dòng)而粉碎的過(guò)程

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