【題目】現(xiàn)代社會(huì)存在著一些嚴(yán)重危害人類身心健康的問(wèn)題,被稱為當(dāng)今社會(huì)三大公害的是、、
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】看圖回答問(wèn)題
(1)肺泡的數(shù)量________,肺泡外包繞著豐富的________,肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄,是一層扁平的________,肺泡這樣的特點(diǎn)很適合與________之間進(jìn)行________。
(2)肺換氣時(shí),空氣中的________透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的________也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,然后隨著呼氣的過(guò)程排出體外。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于評(píng)價(jià)健康的說(shuō)法中,正確的是 ( )
A.肌肉發(fā)達(dá),運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng),是健康的標(biāo)志
B.沒(méi)病沒(méi)災(zāi),是健康的標(biāo)志
C.食欲好,吃的多,睡得好,是健康的標(biāo)志
D.在身體、心理方面和適應(yīng)能力方面都處于良好的狀態(tài)是健康標(biāo)志
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖(一)為呼吸系統(tǒng)組成示意圖,圖(二)為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體進(jìn)行呼吸的主要器官是圖(一)中的[_____]_____,[_____]_____不僅是氣體的通道,而且還對(duì)吸入的空氣具有清潔、濕潤(rùn)和的作用。
(2)圖(二)所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_____層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行_____。
(3)圖(二)中a代表的物質(zhì)是_____,血液從毛細(xì)血管的[4]_____端流到[5]_____端后,成份變化是_____氣體含量增加。
(4)圖(二)所示的外界氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖(一)中[3]____處于狀態(tài),此時(shí)肺容積____。
(5)通過(guò)_____實(shí)現(xiàn)了肺與外界環(huán)境的氣體交換。
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【題目】生活在我國(guó)長(zhǎng)江中下游沿岸的沼澤地帶,被稱為中生代動(dòng)物的“活化石”的是( )
A.金絲猴 B.白鰭豚 C.揚(yáng)子鱷 D.丹頂鶴
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【題目】配對(duì)
A.腔腸動(dòng)物 B.節(jié)肢動(dòng)物 C.魚類 D.軟體動(dòng)物 E.爬行動(dòng)物
鯽魚 桃花魚(桃花水母) 甲魚 鮑魚 大閘蟹
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答
(1)圖中1是____________,4是___________,二者合稱為________,其表面覆蓋一層光滑的5_____________,它可以減少運(yùn)動(dòng)時(shí)兩骨之間的_____________,又可以緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的____________ 。
(2)圖中2是__________,由_________組織構(gòu)成,它里面和外面的一些韌帶,使關(guān)節(jié)具有__________性。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某人在1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)曲線AB段表示______時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化
(2)曲線BC段的變化中,胸廓的前后、左右、上下徑都______
(3)本次呼吸中,吸氣結(jié)束的那一瞬間是坐標(biāo)中的______點(diǎn),此時(shí)肺內(nèi)氣壓與大氣壓的值______
(4)在曲線AB、BC段變化中,與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情況:AB______;BC______
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)認(rèn)真分析下列甲、乙、丙、丁四組實(shí)驗(yàn)裝置(實(shí)驗(yàn)的生物材料都具有生物活性,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的其他條件均適宜),判斷下列敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 甲實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究水、空氣是種子萌發(fā)所需要的條件
B. 乙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)驗(yàn)證植物的呼吸作用釋放了二氧化碳
C. 丙實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究葉綠體是光合作用的場(chǎng)所
D. 丁實(shí)驗(yàn)裝置可用來(lái)探究二氧化碳是光合作用必需的原料
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