【題目】生物既能適應(yīng)環(huán)境，又能影響環(huán)境。下列各項(xiàng)能說(shuō)明生物影響環(huán)境的是（ ）

A．夏天大雨過(guò)后，蚯蚓常常會(huì)爬出地面 B．樹林底下好乘涼

C．鳥類遷徙 D．沙漠中的仙人掌，葉退化成刺

【答案】B

【解析】

試題分析：夏天大雨過(guò)后，蚯蚓常爬出地面，是為了呼吸，體現(xiàn)了非生物因素水對(duì)生物的影響，A不符合題意；大樹底下好乘涼，是大樹的蒸騰作用可以增加大氣的濕度，降低溫度，同時(shí)大樹遮陰，也能降低溫度，大樹還能進(jìn)行光合作用釋放氧氣，使樹下氧氣較多，因此大樹下空氣涼爽、濕潤(rùn)、清新好乘涼，體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的影響，B符合題意；鳥類遷徙，這是環(huán)境因素溫度對(duì)生物的影響，C不符合題意。沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生活在沙漠中的仙人掌，扁平寬大的塊莖可貯藏水分，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，因此適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境的一種具體表現(xiàn)，D不符合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家里的剩飯剩菜可以用保鮮膜包起來(lái)短時(shí)間儲(chǔ)存，保鮮膜的作用是（ ）

A．隔絕空氣，阻擋灰塵

B．釋放出化學(xué)物質(zhì)殺死細(xì)菌

C．隔絕空氣，避免空氣中的微生物進(jìn)入

D．隔絕空氣，使食物中的細(xì)菌無(wú)法呼吸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)注食品、藥品安全，維護(hù)我們的健康。下列常見做法，你認(rèn)同的是

A．用水浸泡葉類蔬菜，可以減少農(nóng)藥的殘留

B．發(fā)芽的馬鈴薯去芽后可食用

C．食品、藥品只要包裝完整，可根據(jù)需要食用或服用

D．“0TC”標(biāo)志的藥物可以隨意加大服藥用量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于能量流動(dòng)的說(shuō)法不正確的是（ ）

A．能量流動(dòng)是從固定太陽(yáng)能開始的

B．動(dòng)物和植物遺體中存有的能量可被分解者利用

C．能量是從低級(jí)消費(fèi)者向高級(jí)消費(fèi)者流動(dòng)的

D．能量的流動(dòng)是逐級(jí)遞增的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述中，不屬于脊髓功能的是（ ）

A. 形成人體感覺的部位

B. 對(duì)體內(nèi)外的刺激產(chǎn)生有規(guī)律的反應(yīng)

C. 把對(duì)體內(nèi)外刺激的反應(yīng)傳導(dǎo)至大腦

D. 是腦與軀干、內(nèi)臟之間的聯(lián)系通路

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)指出下列四條食物鏈中，正確的是（ ）。

A．陽(yáng)光→草→兔→狼 B．草→蝗蟲→細(xì)菌和真菌

C．鷹→蛇→青蛙→昆蟲→草 D．草→昆蟲→青蛙→蛇→鷹

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生活在英國(guó)曼徹斯特地區(qū)的樺尺蛾有淺色和深色兩種體色，它們都喜歡棲息在樹干上。19世紀(jì)后期，英國(guó)工業(yè)革命導(dǎo)致工廠大量排煙，使樹干由淺灰色變成黑褐色，樺尺蛾也由淺色常見類型逐漸變成為深色常見類型。請(qǐng)分析回答下列問題：

（1）遺傳學(xué)上，樺尺蛾體色的深色與淺色稱為 。

（2）樺尺蛾的兩種體色由一對(duì)等位基因控制，顯性基因用A表示，隱形基因用a表示。將一只淺色樺尺蛾與一只深色樺尺蛾交配，子代若全為深色，則 色為隱性性狀，子代樺尺蛾的基因組成為 。

（3）曼徹斯特地區(qū)樺尺蛾種類的變遷是長(zhǎng)期 的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.無(wú)論是裸子植物，還是被子植物，它們的種子中都有胚

B.裸子植物的根、莖、葉部很發(fā)達(dá)，里面都有輸導(dǎo)組織

C.在肥沃的土壤中，豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是種子萌發(fā)所必需的

D.種子的生命力比孢子強(qiáng)得多，壽命也長(zhǎng)的多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多詩(shī)詞蘊(yùn)含著生物學(xué)知識(shí)。下列詩(shī)文或諺語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的生物學(xué)解釋吻合的是

A．螳螂捕蟬，黃雀在后——食物鏈

B．有心栽花花不開，無(wú)心插柳柳成蔭——植物的有性生殖

C．落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花——自然界的物質(zhì)循環(huán)

D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開——生物改變環(huán)境

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同步練習(xí)冊(cè)答案