【題目】閱讀以下資料,回答問題。
近年來,福壽螺在一些地區(qū)迅速擴散蔓延,使當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有悦媾R威脅。
(1)福壽螺生活在淡水中,身體柔軟,靠貝殼來保護身體。從分類上來分析,福壽螺屬于___________________動物。
(2)福壽螺食性廣泛,各種植物都能被其取食,尤其對水稻危害極大。有的地方,農(nóng)田插秧后不到幾天,秧苗就被福壽螺吃個精光。從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分來分析,福壽螺屬于___________________。
(3)福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域,1981年開始引入我國各地飼養(yǎng)。如今,福壽螺卻造成了引入地區(qū)其他水生生物的生存面臨威脅。福壽螺造成生物多樣性受到威脅的原因?qū)儆?/span>(_______)
A、外來物種入侵 B、棲息地被破壞 C、水體污染 D、濫捕亂殺
(4)福壽螺的防治方法有人工捕殺、化學(xué)防治、生物防治等。有的地方的農(nóng)民,利用鴨子、青魚喜食幼螺的習(xí)性,創(chuàng)造了通過放養(yǎng)鴨群和青魚來壓低幼螺數(shù)量的方法。這種防治方法屬于_______________________。
【答案】軟體動物 消費者 A 生物防治
【解析】
(1)軟體動物的主要特征是:身體柔軟,表面有外套膜,大多數(shù)具有貝殼。
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用,分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物。
(3)威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵(濫捕亂殺)、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。
(4)生物防治就是利用一種生物對付另外一種生物的方法。它利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物抑制另一種或另一類生物。它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境。
(1)福壽螺生活在淡水中,身體柔軟,靠貝殼來保護身體,有外套膜,因此福壽螺屬于軟體動物。
(2)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者,生產(chǎn)者主要指綠色植物,消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用,分解者是指細(xì)菌和真菌等營腐生生活的微生物,福壽螺食性廣泛,各種植物都能被其取食,尤其對水稻危害極大,秧苗就被福壽螺吃個精光,因此福壽螺屬于消費者。
(3)威脅生物生存的原因有棲息地被破壞、偷獵(濫捕亂殺)、外來物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等,福壽螺原產(chǎn)于南美洲亞馬遜河流域,1981年開始引入我國各地飼養(yǎng),如今,福壽螺卻造成了引入地區(qū)其他水生生物的生存面臨威脅,因此福壽螺造成生物多樣性受到威脅的原因?qū)偻鈦砦锓N入侵。故選A。
(4)農(nóng)民利用鴨子、青魚喜食幼螺的習(xí)性,創(chuàng)造了通過放養(yǎng)鴨群和青魚來壓低幼螺數(shù)量的方法,這種方法屬于生物防治,生物防治利用了生物物種間的相互關(guān)系,以一種或一類生物防治農(nóng)作物的病蟲害,它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境,節(jié)省農(nóng)藥經(jīng)費,是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物在生物圈中的作用十分廣泛,其具體表現(xiàn)有( )
①促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán);②吸收氧,放出二氧化碳,制造有機物;③幫助植物傳粉;④生產(chǎn)抗生素類藥物;⑤用于仿生技術(shù)的研究;⑥徹底分解植物枝葉;⑦為人類提供生產(chǎn)生活原料;⑧幫助植物傳播種子
A.①②③⑤⑦B.①③⑤⑦⑧C.②③④⑥⑧D.①②④⑤⑥
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【題目】下列關(guān)于性狀相對性狀及遺傳與變異的說法不正確的是( 。
A.性狀就是指生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu),看得見、摸的著
B.番茄的紅果和黃果屬于一對相對形狀
C.遺傳與變異是生物的基本特征之一
D.基因能控制生物的性狀,有些性狀也受環(huán)境的影響
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列最不穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.池塘生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“從種子到種子”涵蓋了綠色開花植物的一生。下列相關(guān)說法正確的是
A.綠色開花植物的生物史是指植物一生中所經(jīng)歷的生長和繁殖的全過程
B.所有種子都是胚中的胚乳為種子的萌發(fā)提供所需的營養(yǎng)物質(zhì)
C.受精后子房發(fā)育為種子,胚珠發(fā)育為果實
D.植物依靠種子繁殖的方式屬于有性生殖
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列不屬于日本血吸蟲感染人的特點的是( 。
A.成蟲在人體內(nèi)交配、產(chǎn)卵
B.幼蟲在水中進入人體皮膚,在人體內(nèi)發(fā)育為成蟲
C.血吸蟲的卵和幼蟲非常大,肉眼可見
D.蟲卵隨糞便排出
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】動物的結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)。下列說法錯誤的是( 。
A.河蚌的貝殼,可以保護柔軟的身體
B.鯉魚的腮,利于在水中呼吸
C.蝙蝠體表的鱗片,可減少水分散失
D.蜜蜂的外骨骼,適于飛行生活
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