【題目】農(nóng)民將剛采收的玉米果穗吊掛在房檐下面，這對(duì)保存種子的好處是

A. 防止種子被雞吃

B. 防止和其他作物種子混雜

C. 溫度高，促進(jìn)種子成熟

D. 保持干燥，延長種子的壽命

【答案】D

【解析】種子壽命的延長對(duì)優(yōu)良農(nóng)作物的種子保存有著重要意義，也就是可以利用低溫、干燥的貯存條件抑制呼吸作用，延長種子壽命。許多國家利用低溫、干燥、空調(diào)技術(shù)貯存優(yōu)良種子，使良種保存工作由種植為主轉(zhuǎn)為貯存為主，大大節(jié)省了人力、物力并保證了良種質(zhì)量。所以，農(nóng)民將剛收獲的玉米果穗吊掛在房檐下面目的是保持干燥，延長種子的壽命。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將白熾燈先后放在離試管不同距離處，觀察試管中產(chǎn)生的氣泡數(shù)目（假設(shè)試管內(nèi)的水溫恒定）。收集到的數(shù)據(jù)如下表：

距離/cm

每分鐘觀察到的氣泡數(shù)目/個(gè)

10

60

20

25

30

X

40

5

（1）從表中的數(shù)據(jù)可以看出，植物離光源越近，產(chǎn)生的氣泡數(shù)越____________，說明植物的______作用越強(qiáng)，也說明這種作用與光照本身的強(qiáng)度有一定的關(guān)系。

（2）氣泡的成分是_______，表中數(shù)據(jù)X的值應(yīng)介于_________之間。

（3）如果將試管放在黑暗中，則植物仍然能進(jìn)行_________作用。

（4）某同學(xué)想進(jìn)一步探究溫度對(duì)光合作用的影響，請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路：______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個(gè)細(xì)胞能夠分裂形成兩個(gè)細(xì)胞，下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A.每個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)目比原來的細(xì)胞少

B.每個(gè)新細(xì)胞的染色體數(shù)目跟原來細(xì)胞一樣多

C.兩個(gè)新細(xì)胞含有一樣多的細(xì)胞質(zhì)

D.兩個(gè)新細(xì)胞大小一定完全一樣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“詩仙”李白曾經(jīng)寫下“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”的詩句。小明同學(xué)在學(xué)習(xí)了“生物圈中的綠色植物”后，對(duì)這個(gè)詩句進(jìn)行了分析，并設(shè)計(jì)了“紅墨水浸泡芹菜葉柄的實(shí)驗(yàn)”。

（1）用紅墨水浸泡芹菜葉柄，發(fā)現(xiàn)其中有些部分變紅了（如圖2），浸泡一段時(shí)間后，葉片也有變紅的現(xiàn)象，說明紅墨水的運(yùn)輸方向是____________（填“由上到下”或“由下到上”），這與圖3所示的____________結(jié)構(gòu)有關(guān)，這個(gè)結(jié)構(gòu)具有____________的功能。

（2）運(yùn)輸?shù)饺~片中的水分，能夠以水蒸氣的形式通過葉片表面的_______散失到大氣中，該過程叫______作用。

（3）大氣中的水分最終通過降水，可以被植物吸收，吸收水分的最活躍部位是根尖的__________，該部位的特點(diǎn)是著生有大量根毛。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蝗蟲幼蟲的形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲有很大的差異．（____）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】呼吸對(duì)生物體的重要意義是（ ）

A. 吸入氧，排出二氧化碳

B. 使人保持清醒狀態(tài)

C. 保證生物體進(jìn)行生命活動(dòng)所需能量

D. 使組織細(xì)胞得到氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】營養(yǎng)學(xué)家還指出，在每日攝入的總能量中，早、中、晚餐的能量比應(yīng)為

A. 3∶3∶4 B. 3∶4∶3

C. 4∶3∶3 D. 4∶3∶4

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】冠心病是冠狀動(dòng)脈性心臟病的簡稱，是由于冠狀動(dòng)脈狹窄、供血不足而引起。下列生活方式中，容易引起冠心病的是

A. 吃清淡少鹽的食物 B. 高脂肪飲食 C. 冬季注意保暖 D. 適當(dāng)體育運(yùn)動(dòng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】將大粒的花生種在貧瘠的土壤中，結(jié)出的花生較小，這種變異 （“能”或“不能”）遺傳給后代。因?yàn)檫@種變異單純是由 變化引起的而其內(nèi)部的 并沒有改變。

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同步練習(xí)冊(cè)答案