【題目】如圖表示綠色開(kāi)花植物一生的相關(guān)結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析并回答:

(1)A萌發(fā)時(shí)所必需的外界環(huán)境條件是_____、_____、_____等條件.

(2)B的主要部分是__________

(3)C中的_____是裸子植物所沒(méi)有的,它是由D中的【】_____發(fā)育而來(lái)的.

(4)卵細(xì)胞是在圖D的【】_____中產(chǎn)生的.D在發(fā)育成C之前一般必須經(jīng)過(guò)__________兩個(gè)重要的過(guò)程.

(5)在E中,_____(填器官名稱(chēng))因?yàn)槠湫螒B(tài)和結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定,所以往往成為植物分類(lèi)的重要依據(jù).

(6)E和F分別表示植物兩種不同的生殖方式,這兩種生殖方式的本質(zhì)區(qū)別是_____.嫁接時(shí)要將砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合,目的是_____

【答案】 一定的水分 充足的空氣 適宜的溫度 雄蕊 雌蕊 果皮 ③子房壁 ④胚珠 傳粉 受精 有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起

【解析】觀圖可知:A表示種子萌發(fā),B花的結(jié)構(gòu),C表示果實(shí),D雌蕊,E植物體、F表示嫁接

D圖中①柱頭、②花柱、③子房壁、④胚珠。

(1)A(種子)萌發(fā)時(shí)所必需的外界環(huán)境條件是一定的水分、充足的空氣、適宜的溫度等條件。
(2)B花的主要部分是雄蕊和雌蕊。
(3)C果實(shí)中的果皮是裸子植物所沒(méi)有的,它是由D中的③子房壁發(fā)育而來(lái)的。
(4)卵細(xì)胞是在圖D的④胚珠中產(chǎn)生的。D在發(fā)育成C果實(shí)之前一般必須經(jīng)過(guò)傳粉和受精兩個(gè)重要的過(guò)程
(5)在E中,花(填器官名稱(chēng))因?yàn)槠湫螒B(tài)和結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定,所以往往成為植物分類(lèi)的重要依據(jù)。
(6)E和F分別表示植物兩種不同的生殖方式有性生殖和無(wú)性生殖,這兩種生殖方式的本質(zhì)區(qū)別是有無(wú)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合。“嫁接時(shí)要將砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合”,目的是利于兩部分形成層細(xì)胞分裂出的新細(xì)胞愈合在一起。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于鳥(niǎo)體內(nèi)發(fā)達(dá)氣囊作用的敘述,不正確的是(

A.氣體交換B.減經(jīng)體重適宜飛行

C.輔助呼吸D.提高鳥(niǎo)類(lèi)氣體交換效率

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,生物圈中的水不斷地在海洋、大氣和陸地之間循環(huán)流轉(zhuǎn),不舍晝夜。綠色植物對(duì)維護(hù)生物圈中水的循環(huán)和平衡起著重要作用。請(qǐng)分析回答:

(1)水分是如何進(jìn)入植物體的?

①植物主要通過(guò)根吸收水分,下圖中[ ]__________是根吸收水分的主要部位。

②根吸收的水分,通過(guò)根、莖、葉中的_____________運(yùn)送到植物體各處。

(2)植物體內(nèi)的水分是如何散失到大氣中的?

①科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),植物吸收的水只有1%~5%保留在植物體內(nèi)參與各項(xiàng)生命活動(dòng),其余絕大部分的水分都通過(guò)植物的_________作用散失到外界空氣中。植物的該作用能降低葉面溫度,避免葉片因氣溫過(guò)高而被灼傷,原因是____________________

②觀察葉片的結(jié)構(gòu),可以發(fā)現(xiàn),____________是植物散失水分的“門(mén)戶(hù)”。

(3)大氣中的水分是如何回到地表的?

①蒸發(fā)到大氣中的水,遇冷形成降水。據(jù)估計(jì),豐茂的森林可截留降水量的20%~30%,草地可截留降水量的5%~13%。綠色植物被稱(chēng)作天然的“蓄水池”,原因是________________

②水循環(huán)把生物圈中的水體聯(lián)系在一起,但人類(lèi)賴(lài)以生存的淡水資源不是取之不盡、用之不竭的。請(qǐng)擬定一則保護(hù)水資源的宣傳語(yǔ)_________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是蝗蟲(chóng)的外部形態(tài)圖。據(jù)圖回答:

(1)它的身體分為_____、胸部、_____。

(2)生活在綠草叢中的蝗蟲(chóng),它的體色通常是_____ 色,屬于保護(hù)色。

(3)體表的外骨骼的作用是_____ 和支持體內(nèi)柔軟的器官。

(4)蝗蟲(chóng)的胸部是其運(yùn)動(dòng)中心,共有_____ 對(duì)足,_____對(duì)翅。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為人體一個(gè)具體動(dòng)作的情況,認(rèn)真觀察并回答問(wèn)題:

(1)完成此動(dòng)作需要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng),運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由_____組成.而關(guān)節(jié)又由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)囊和_____組成.

(2)若要完成圖中所示動(dòng)作,需要肌肉牽引__________運(yùn)動(dòng).此時(shí),圖中處于收縮狀態(tài)的是[_____]_____肌,處于舒張狀態(tài)的是[]_____ 。

(3)關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)的疾病,患者關(guān)節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹的疼痛.那么其病變的部位應(yīng)該是_____.可以減少骨與骨之間的摩擦的部位是_____

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)菌和真菌與人類(lèi)生活關(guān)系密切,對(duì)此請(qǐng)分析回答:

(1)發(fā)酵食品是指人們利用有益細(xì)菌和真菌加工制造的一類(lèi)食品。人們利用 ____________制作酸奶、泡菜,制作時(shí)應(yīng)為該菌的發(fā)酵提供的條件有: ①材料用具干凈,避免污染雜菌;② _________(填“有氧”或“缺氧”)的環(huán)境;③適宜的________。該菌的結(jié)構(gòu)與上圖中的____________相似。

(2)為防止細(xì)菌和真菌使食品腐敗,人們采用多種方法來(lái)保存食品。日常生活中我們常把肉類(lèi)、魚(yú)類(lèi)、蔬菜等食品放入冰箱保存,這種保存方法依據(jù)的原理是  _______________

(3)釀酒、做面包和饅頭時(shí)離不開(kāi)[ ]______ ,圖中[ ]_______沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)。

(4)枯枝落葉可被這些微小生物分解成______和無(wú)機(jī)鹽,它們可以再被植物利用.這說(shuō)明細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中的_______________ 起著重要的作用。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一朵花的結(jié)構(gòu)必須包括雄蕊和雌蕊.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖中A是________,對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用。

(2)菠菜綠色部分的細(xì)胞,其細(xì)胞質(zhì)中才含有[F]________。

(3)紅色的莧菜如果用清水沖洗,水不會(huì)變成紅色;若把莧菜放人沸水中一燙,水立刻變成紅色。說(shuō)明活細(xì)胞的________才能控制物質(zhì)進(jìn)出。

(4)餐桌上“鹽拌黃瓜”的盤(pán)里會(huì)出現(xiàn)許多水,這些水來(lái)自[E]________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】208年4月3日,江西鄱陽(yáng)湖濕地公園,47只麋鹿被野外放歸鄱陽(yáng)湖,“回家”后的麋鹿,成群結(jié)隊(duì)在淺水灘涂行走嬉戲。麋鹿俗稱(chēng)四不像”,是國(guó)家一級(jí)珍稀物種,原產(chǎn)于長(zhǎng)江中下游沼澤地帶,后因種種原因野生麋鹿在中國(guó)消失。

(1)雌性麋鹿的懷孕期超過(guò)九個(gè)半月,且每胎僅產(chǎn)一仔。據(jù)此判斷,麋鹿生殖發(fā)育方式是_____。

(2)如圖為關(guān)節(jié)示意圖,麋鹿的關(guān)節(jié)既靈活又牢固,與關(guān)節(jié)牢性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[_____]關(guān)節(jié)囊及其內(nèi)外的韌帶。(填序號(hào))

(3)麋鹿的第三、第四蹄之間生長(zhǎng)著特殊的皮腱膜,可以幫助它在軟質(zhì)基底上行走的時(shí)候避免下陷,這體現(xiàn)了生物體的結(jié)構(gòu)和功能是相_____的。

(4)糜鹿屬于偶蹄目,鹿科,麋鹿屬,麋鹿種,上述分類(lèi)單位中最小的是_____

(5)麇鹿是國(guó)家﹣一級(jí)珍稀物種,保護(hù)麋鹿最有效的措施是_____

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