【題目】在城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，因缺乏合理營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，膳食攝入不平衡。加上活動(dòng)量不足，青少年肥胖率逐年上升。下面是一份較為合理的早餐食譜：幾塊面包、一杯牛奶、適量的蔬菜和水果。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）食譜中的面包，從圖（一）“平衡膳食寶塔”來(lái)看，屬于____類（填字母），圖（二）中曲線_____能表示它的消化過(guò)程。

（2）牛奶中含有豐富的____，青少年的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開(kāi)它，因此應(yīng)多食用圖（一）“平衡膳食寶塔”中的C類和____類（填字母）食物。

（3）圖（二）中，X表示消化道的部位是_____。它是人體內(nèi)消化道的最主要場(chǎng)所，它含有胰液、腸液及____等多種消化液。

（4）多吃蔬菜水果，可以補(bǔ)充維生素，如果人體缺乏____，就容易得夜盲癥。

【答案】A 甲 蛋白質(zhì) D 小腸 膽汁 維生素A

【解析】

圖一是“平衡膳食寶塔圖”。A代表谷類，主要成分是淀粉；B是蔬菜水果，主要成分是維生素；C是肉類，D是奶制品、豆制品，CD主要成分是蛋白質(zhì)；E是油脂類，主要成分是脂肪。圖乙表示的是營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化圖。甲曲線代表淀粉的消化，在口腔內(nèi)初步消化，在小腸內(nèi)完全消化；乙曲線代表蛋白質(zhì)的消化，在胃內(nèi)初步消化，在小腸內(nèi)完全消化；丙曲線代表脂肪的消化，只在小腸內(nèi)進(jìn)行消化。淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪都在X內(nèi)完全消化，X代表小腸。

解：（1）如左圖平衡膳食寶塔”是根據(jù)平衡膳食的原則轉(zhuǎn)化成各類食物的大致比例，并以直觀的寶塔形式表示出來(lái)，由下往上A層為谷物類，主要提供淀粉等糖類，能提供能量；B層為瓜果蔬菜類主要提供維生素；C層為肉類等動(dòng)物性食品；D層為奶制品、豆制品，CD層主要提供蛋白質(zhì)；E層為油脂類。食譜中的面包，屬于A谷物類，其內(nèi)含豐富的淀粉。右圖表示的是淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪的消化。淀粉的消化從口腔就開(kāi)始了，在口腔就開(kāi)始下降的是甲曲線，因此甲曲線表示是淀粉的消化；。

（2）蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)；人體的生長(zhǎng)發(fā)育、組織的更新等都離不開(kāi)蛋白質(zhì)。青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)蛋白質(zhì)的需求量較大。圖中C肉類和D奶類豆類含都有豐富的蛋白質(zhì)，青少年的生長(zhǎng)發(fā)育以及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開(kāi)它，因此應(yīng)多食用圖（一）“平衡膳食寶塔”中的C肉類和D奶類豆類食物。

（3）小腸是消化的主要場(chǎng)所，能夠消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)。圖（二）中，甲淀粉、乙蛋白質(zhì)、丙脂肪都能在X內(nèi)完全被消化，因此X表示消化道的部位是由小腸。小腸是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所，小腸內(nèi)含有腸液、胰液和膽汁等多種消化液，能消化糖類、蛋白質(zhì)和脂肪。

（4）蔬菜水果中含豐富的維生素，多吃蔬菜水果，可以補(bǔ)充維生素；維生素對(duì)人體有重要的作用，缺乏時(shí)易患相應(yīng)的缺乏癥，如人體缺乏維生素A就容易得夜盲癥。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科普閱讀：

花生又稱落花生，因其地上開(kāi)花地下結(jié)果而得名。它為什么要落地才生果呢？要說(shuō)明這個(gè)問(wèn)題只能從花生的特殊器官——果針說(shuō)起。

花生屬豆科植物，當(dāng)它的花受精之后，子房基部的部分細(xì)胞便開(kāi)始分裂、伸長(zhǎng)，形成了所謂的子房柄；子房位于子房柄的頂端，其外層是木質(zhì)化的表皮細(xì)胞，形成了一個(gè)錐狀的保護(hù)帽，所以人們形象地稱之為“果針”。果針與根一樣具有向地性，它扎入土中3-10厘米后才停止伸長(zhǎng)，而后子房開(kāi)始膨大橫臥長(zhǎng)成莢角。

花生的果針是不是非要入土才能結(jié)果呢？有人做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：把果針插入透明的瓶子里，即使瓶子里有營(yíng)養(yǎng)液，子房也不膨大；但是如果換成遮光的瓶子，則子房就能膨大結(jié)果。說(shuō)明在影響結(jié)果的諸多因素中，黑暗的作用最為重要。在生產(chǎn)上也常見(jiàn)到，不入土的果針只能不斷伸長(zhǎng)，但不結(jié)莢。已膨大的子房，甚至發(fā)育中的幼莢，如果露出地面也會(huì)停止生長(zhǎng)，只有蓋土后才能繼續(xù)生長(zhǎng)。

大自然中的植物就是這樣神奇，盡管它們的形態(tài)、特性各不相同，但卻各有自己的生存之道，落花生就是其中的一個(gè)例子。

下圖是花生的一生中幾個(gè)重要階段，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）花生地上開(kāi)花地下結(jié)果。結(jié)出的花生屬于植物體的_____（填器官）

（2）人們所說(shuō)的“果針”，其實(shí)質(zhì)上是花結(jié)構(gòu)中的_____。果針入土的探究實(shí)驗(yàn)表明：在影響結(jié)果的諸多因素中，_____的作用最為重要。

（3）“麻屋子，紅帳子，里面住個(gè)白胖子”就是描寫(xiě)花生的謎語(yǔ)，花生的主要食用部分——“白胖子”在生物學(xué)上是指_____，它是由_____發(fā)育而來(lái)的。

（4）依據(jù)丁圖②，丙圖中子房里的胚珠數(shù)至少為____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的形態(tài)結(jié)構(gòu),請(qǐng)分析回答:

（1）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)有許多不同形式。如:①魚(yú)可以依靠軀干部和尾部的擺動(dòng)與[ 3 ]___的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲(chóng)大多依靠翅飛行,依靠足爬行，有的還能跳躍；③鳥(niǎo)類的前肢進(jìn)化成了[ 5 ]___，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等。

（2）人類主要依靠____、肌肉和關(guān)節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細(xì)而靈活的動(dòng)作。當(dāng)人做屈肘動(dòng)作時(shí)，肱三頭肌處于___狀態(tài)；人體能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)楣趋兰∈艿?/span>__傳來(lái)的刺激而收縮，再牽動(dòng)骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)。

（3）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)其生存有重要意義。對(duì)于各種動(dòng)物來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)能擴(kuò)大其活動(dòng)和生存范圍，因而也就增大了其獲取食物、逃避敵害和繁殖后代的機(jī)會(huì)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“植物人”是指只有呼吸和心跳，但不能自主活動(dòng)、沒(méi)有意識(shí)的病人，這種病人的神經(jīng)系統(tǒng)可能沒(méi)有受到損傷的部位是（ ）
A.大腦
B.小腦
C.腦干
D.脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列既有感受器的功能，又有效應(yīng)器的作用的是（ ）

A. 眼肌 B. 角膜 C. 膀胱 D. 韌帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖描述的是4種不同動(dòng)物的特征，這4種動(dòng)物①、②、③、④分別是（ ）

A.家兔 蝗蟲(chóng) 家鴿 蚯蚓

B.家兔 家鴿 蝗蟲(chóng) 蚯蚓

C.家鴿 蝗蟲(chóng) 蚯蚓 家兔

D.蚯蚓 家鴿 蝗蟲(chóng) 家兔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖的甲圖是金絲猴、朱鹮、水杉、大腸桿菌、腎蕨和珙桐六種生物分類表解圖，乙圖是鳥(niǎo)類呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)根據(jù)生物的特征寫(xiě)出甲圖中數(shù)字①所代表的生物是______。

（2）請(qǐng)完善甲圖中a、b兩處應(yīng)該填寫(xiě)的內(nèi)容：a______；b______。

（3）朱鹮的呼吸作用旺盛，不論是吸氣還是呼氣，肺內(nèi)都有富含氧氣的空氣通過(guò)，從而提高了氣體交換的效率，這與它具有乙圖中[______]______結(jié)構(gòu)有關(guān)。（括號(hào)內(nèi)填寫(xiě)字母，橫線上填寫(xiě)字母所代表的結(jié)構(gòu)名稱）。

（4）生物學(xué)按照不同等級(jí)的分類單位對(duì)生物進(jìn)分類，可以弄清生物之間的親緣關(guān)系。上述六種生物中，與水杉親緣關(guān)系最近的是______（填寫(xiě)相應(yīng)數(shù)字）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示意五種微生物個(gè)體，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中生物只能營(yíng)寄生生活的是_____(填字母），這類生物結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，無(wú)_____結(jié)構(gòu)，由_____組成。

（2）從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，將B歸為一類，C、D、E歸為另一類，這樣分類的依據(jù)為_____。

（3）B分布廣泛，一是與它靠_____生殖有關(guān)，二是與利用芽孢度過(guò)不良環(huán)境有關(guān)。

（4）若用放大鏡觀察C、E，可以發(fā)現(xiàn)它們是由多細(xì)胞的_____構(gòu)成的，通過(guò)_____來(lái)繁殖。

（5）大多數(shù)微生物對(duì)人類是有益的，例如利用____可以制作酸奶、泡菜，利用_____可以制作醬油、豆瓣醬。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究動(dòng)物的行為，某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn)，下列表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄;圖甲為迷宮示意圖；圖乙為實(shí)驗(yàn)中小鼠找到食物所需時(shí)間的柱形圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

（1）請(qǐng)?jiān)趫D乙中繪出小鼠第三次找到食物所需時(shí)間的柱形圖。_____。

（2）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小鼠處于____狀態(tài)。若用不同的小鼠分別做實(shí)驗(yàn)，它們“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)會(huì)不同， 這說(shuō)明學(xué)習(xí)行為受到____的影響。

（3）若小鼠在完成走迷宮后，長(zhǎng)時(shí)間不給予食物獎(jiǎng)勵(lì)，則小鼠之前已建立的_____行為會(huì)隨之消退。

（4）本實(shí)驗(yàn)分別用小雞、壁虎代替小鼠，如果小鼠學(xué)會(huì)通過(guò)迷宮的時(shí)間最短，壁虎學(xué)會(huì)通過(guò)迷宮的時(shí)間最長(zhǎng)，說(shuō)明不同動(dòng)物學(xué)習(xí)能力不同，且生物越低等，學(xué)習(xí)能力越_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案